La diversidad lingüística como motor de inclusión y aprendizaje

Las aulas son cada vez más diversas desde el punto de vista lingüístico y ese cambio obliga a repensar la enseñanza. Lejos de ser un problema, el multilingüismo puede convertirse en una gran oportunidad si los centros responden con criterio pedagógico, acompañamiento y herramientas basadas en la evidencia científica.

El eclipse del pensamiento en la era del saber sintetizado

El desmantelamiento de las facultades intelectivas tampoco obedece a un accidente histórico ni a un casual desajuste pedagógico, sino que constituye, en el fondo, la consecuencia lógica de un sistema educativo global subordinado a las exigencias del mercado tardo-capitalista.

El acoso escolar no se toma vacaciones

Con la llegada del verano solemos pensar que, al cerrar las aulas, también desaparecen muchos de los problemas que afectan a la infancia. Sin embargo, el acoso escolar no entiende de calendarios. Aunque las clases terminan, las relaciones entre iguales continúan y, con ellas, también pueden hacerlo las situaciones de violencia, exclusión y humillación, especialmente en los entornos digitales.

Las personas con discapacidad visual podrán experimentar el eclipse del 12 agosto con el proyecto ‘Eclipse Inclusivo’

El eclipse total de Sol que cruzará España el 12 de agosto de 2026 podrá experimentarse también a través del sonido gracias al proyecto ''Eclipse Inclusivo" coordinado por el Instituto de Ciencias del Espacio (ICE-CSIC), financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), y en el que participa el Instituto de Física de Cantabria (IFCS, CSIC-UC).

Manuel Martínez Sirvent, entre los 18 mejores docentes de España en Secundaria y Bachillerato

El profesor callosino Manuel Martínez Sirvent ha sido nominado a los Premios EDUCA ABANCA 2026, considerados los "Goya de la Educación", tras superar una primera criba entre más de 1.500 propuestas presentadas por alumnado y familias de toda España. Su nombre figura entre los 18 mejores docentes del país en la categoría de Educación Secundaria y Bachillerato.

SIDI denuncia falta de plazas y de claridad en la adjudicación de maestros en prácticas en Murcia

SIDI ha expresado su malestar por el desarrollo del acto de adjudicación de funcionarios en prácticas del cuerpo de maestros en la Región de Murcia. El sindicato sostiene que la convocatoria no ha concretado con suficiente claridad qué plazas debían elegir obligatoriamente los aspirantes y advierte de que, en varias especialidades, no ha habido vacantes suficientes para todos los seleccionados.