Los cursos de verano de la Universidad de Cantabria se celebrarán del 19 de julio al 19 de agosto en 16 municipios cántabros e incorporarán por primera vez talleres pensados para familias, dentro de una programación con 57 cursos monográficos y 55 actividades culturales.
La Xunta propone transferir al Ministerio los fondos para auxiliares de conversación
La Xunta propondrá a la ministra de Educación, Milagros Tolón, que sea su departamento el que asuma directamente la relación con todos los auxiliares de conversación con el fin de preservar la seguridad jurídica y evitar sanciones del Ministerio de Trabajo.
Miedo a la vida
Barbie en el aula: cómo enseñar Historia y Ciencias Sociales a través de la cultura material
Un objeto cotidiano como puerta de entrada al análisis del consumo, el género y la sociedad contemporánea.
Cynthia Santacruz: «La escuela debe volver a la relación, al tú a tú y al contacto»
La psicoterapeuta y formadora Cynthia Santacruz defiende que la dimensión emocional es el centro del aprendizaje y reclama más cuidado para el profesorado, más presencia del cuerpo en la escuela y una mirada más profunda sobre el trauma infantil, la convivencia y el acoso escolar.
La Junta abrirá expediente al colegio de Sandra Peña por no activar el protocolo antiacoso
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La Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía abrirá expediente sancionador, tras detectar que no activó el protocolo correspondiente, al colegio privado concertado Irlandesas de Loreto de Sevilla, donde era alumna Sandra Peña, la menor 14 años que se suicidó el pasado octubre víctima de un posible caso de acoso.
Analizando ‘Magnifica humanitas’, la primera encíclica de León XIV
Frente a esta colonización de la conciencia, la resistencia de la conciencia exige asimismo una profunda reforma del espíritu, una ascesis que la encíclica localiza con valentía en la vida cotidiana y escolar. En un pasaje de gran calado existencial, el Papa nos exhorta a “educarnos en el ayuno de la IA” (León XIV, 2026, párr. 140).
Javier Scher advierte sobre la IA: «Puede acelerar la educación o llevarla al caos»
Javier Scher, vicepresidente de Tecnología y responsable de Educación en Globant, sostiene en La Charleta Educativa que la inteligencia artificial puede impulsar la enseñanza, pero solo si los centros ordenan antes sus datos, su arquitectura digital y su modelo pedagógico.
Del dicho al hecho en la educación valenciana
Mutismo selectivo en Primaria: claves de una intervención basada en la confianza
La experiencia desarrollada en un centro público de Alicante muestra que el mutismo selectivo no se resuelve con presión ni con urgencias, sino con una intervención paciente, coordinada y respetuosa con los tiempos del alumnado. En un caso de 5º de Primaria, el trabajo conjunto entre orientación, familia, tutoría y apoyo externo permitió activar poco a poco la comunicación oral y mejorar el bienestar de la alumna.
