Caídas, intoxicaciones… y otros accidentes infantiles se pueden prevenir. Aunque parezcan fruto del azar, la gran mayoría se produce por descuidos. Los niños que más los sufren son los de 1 a 4 años y durante el verano y fines de semana.

Más del 60 por ciento de los accidentes que sufren los menores entre 1 y 4 años es consecuencia del descuido o distración de sus padres o cuidadores; el 25,8 por ciento es producido por falta de medidas de prevención y protección; un 12,1 por ciento, es consecuencia del azar; y un 1,5 por ciento, se ocasionan por imprudencia del cuidador. Esas son las principales conclusiones del “Estudio sobre los accidentes infantiles atendidos en los centros de salud de España”, que ha sido realizado por la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (semiFYC) y la Fundación Mapfre.

Su principal objetivo es dar a conocer qué accidentes sufren los niños entre 1 y 14 años, así como averiguar las causas que los propician, e impulsar las medidas necesarias para su prevención y progesiva disminución.

Verano y fines de semana
Los accidentes se producen de manera desigual según la edad y el sexo. El estudio destaca que los niños son claramente menos prudentes que las niñas desde edades muy tempranas. Según el informe, en el grupo de 1 a 4 años, los accidentes son más frecuentes en los niños (58 por ciento), un comportamiento que se repite en el grupo de 5 a 10 años, donde el porcentaje se eleva al 77,9 por ciento.

Otro dato interesante a tener en cuenta, especialmente con la llegada de las vacaciones de verano, es que el tiempo de ocio concentra la mayor parte de los accidentes. De hecho, el 81,8 por ciento de los médicos de atención primaria confirman que los días de la semana en los que los que se produce mayor número de accidentes en el hogar son los sábados y los domingos, y el 58,5 por ciento señala que la mayor frecuencia se produce durante los meses de junio, julio y agosto. Los lugares donde más accidentes se producen son la cocina (29,5 por ciento), seguido de las escaleras exteriores de las casas (12 por ciento), el baño (11,7 por ciento) y las piscinas (10,8 por ciento).

Más vale prevenir
Entre las medidas para prevenir este tipo de accidentes, Fundación Mapfre recomienda: mantener productos químicos (cremas bronceadoras, gel, colonia…) y medicamentos fuera del alcance de los niños, especialmente cuando se está fuera del hogar; vigilar a los niños cuando se encuentran en las tronas, cambiadores y sillas, evitando dejarles solos y utilizando en todo momento las medidas de sujección necesarias; y cuando se practica deporte, utilizar los equipos de protección adecuados (cascos, rodilleras y chalecos salvavidas, entre otros), así como protección solar. En playas y piscinas, se aconseja respetar las normas de seguridad, atender siempre al socorrista y evitar tirarse de cabeza si no se conoce la profundidad.

Programa educativo
Este estudio se enmarca dentro del programa educativo “CuidadoSOS”, que Fundación Mapfre pondrá en marcha en cerca de 200 centros escolares de toda España. El objetivo de esa iniciativa, de la que se beneficiarán más de 25.000 niños, es “contribuir a que los menores adquieran hábitos de autoprotección y que éstos se incrementen y refuercen durante sus primeras etapas educativas”, afirmó Carlos Álvarez, presidente del Instituto de Prevención, Salud y Medioambiente de Fundación Mapfre. “Queremos sensibilizar a la sociedad sobre la necesidad de reducir el alto índice de accidentes infantiles (250.000 accidentes del año según el Ministerio de Sanidad), informar a las familias sobre las medidas que pueden incorporar en su hogar para que sea más seguro, y proporcionar a los profesores materiales creativos –desarrollados por pedagogos, educadores y expertos en seguridad– que les permitan transmitir estos conocimientos a los alumnos”, añadió.

En España nacen al año 5.000 niños con algún tipo de cardiopatía. Aunque la mayoría es leve y des- aparece con el tiempo. Al soplo funcional o inocente, muy frecuente en los recién nacidos, no se le considera cardiopatía; sin embargo alrededor de 2.000 niños son operados al año en nuestro país y al menos 6.500 niños en Europa.

La palabra progreso no tiene ningún sentido mientras haya niños que sufren y son infelices”, que decía en su momento Albert Einstein. Lo decía, esencialmente, por la dura posguerra a la que se enfrentaba la infancia europea tras el año 45, pero la frase nos venía perfecta para hilar dos temas: el avance médico y los niños. Y es que uno de los problemas más temibles a los que se enfrentaban padres e hijos a nivel sociosanitario eran las cardiopatías, pero hay luz al final del túnel.

Así lo comenta, por ejemplo, Federico Gutiérrez Larraya, Jefe del Servicio de Cardiología Infantil del Hospital La Paz: “Podemos afirmar que el nivel de la cardiología infantil ha mejorado muchísimo en los últimos años. Se pueden ofrecer perspectivas muy diferentes a las de hace no demasiados años”. Lo dicho: hay esperanza.

La ciencia médica ha trabajado en numerosas investigaciones en el campo de intentar conocer los factores que juegan un papel importante en las probabilidades de padecer una enfermedad del corazón.

Los niños no sufren en gran número enfermedades cardiovasculares, pero sí pueden sufrir en la infancia factores de riesgo que harán que cuando sean adultos padezcan enfermedades del corazón. La prevención y el diagnóstico han evolucionado mucho.

Constancio Medrano López, Jefe del Servicio de Cardiología Pediátrica no invasiva del Hospital Gregorio Marañón, comentaba que, de hecho, incluso la posibilidad de “ver el corazón a través de técnicas muy sencillas, como la ecocardiografía, nos permite evitar cosas que antes eran duras e imprescindibles, como sedar a los niños, hacer cateterismos…”

Existen también otros factores hereditarios que no podemos controlar. Son las cardiopatías congénitas, defectos cardiacos de nacimiento. Pero incluso en ese caso, existen muchos tratamientos para esos problemas.

Niños y cardiopatías: aprender a convivir

• ¿Por qué tiene que nutrirse más y mejor?

En los niños con cardiopatías congénitas existe riesgo de retraso en el crecimiento y desarrollo. Las causas son la restricción hídrica, las intolerancias a los alimentos y las muchas calorías que necesitan.

Las necesidades nutricionales se van a ver incrementadas entre un 30 y un 50 %. Pero el niño sufre falta de apetito y se fatiga entre las tomas, además existe un aumento del gasto metabólico debido al incremento de trabajo respiratorio y de consumo de oxígeno.

• ¿Puede hacer deporte?

El deporte es un tema de los que preocupan y es causa de muchas dudas para los padres. Para los especialistas es claro que el niño con cardiopatías no debe ser excluido.

Pero al mismo tiempo sus actividades tienen que reunir algunas condiciones. Las principales son: evitar las grandes intensidades, y frenarse antes de llegar a un agotamiento.

• Todos los niños tienen que jugar.

Los niños necesitan jugar, no sólo para divertirse, sino para aprender y socializarse. Pero frecuentemente, los niños con cardiopatías tienen menos oportunidades, por pasar temporadas de hospitalización y por las limitaciones físicas.

Aun así resulta de especial importancia el facilitar sus juegos, vigilando que no superen los niveles de esfuerzo e intensidad que le sean recomendados, y que se relacionen con los otros niños con normalidad.

Si empezábamos con una cita, acabaremos con otra: “La infancia de un niño muestra al hombre como el alba al día que entra”. Puede haber felicidad y normalidad dentro de la lógica inquietud que supone una cardiopatía.

Causa de las cardiopatías en los recién nacidos
En la mayoría de las ocasiones (85-90%) no hay una causa única que se pueda identificar como responsable del defecto cardíaco del niño recién nacido. En esos casos se habla de “herencia multifactorial”.

Significa que el defecto de nacimiento puede ser provocado por "muchos factores". Por lo general son tanto genéticos como ambientales; la combinación de los genes de ambos padres, sumada a factores ambientales desconocidos, produce el rasgo o la condición en el bebé.

Aproximadamente un 1 por ciento de los niños en la población general nacen con una cardiopatía congénita. Sin embargo, el riesgo aumenta cuando uno de los padres padece una cardiopatía congénita o cuando otro hermano ha nacido ya con ella.

Un vistazo a los números
Hay 8-10 cardiópatas por cada 1.000 nacidos vivos. Y en España nacen al año 5.000 niños con algún tipo de cardiopatía. La mayoría tiene cardiopatías leves que desaparecen con el tiempo.

El soplo funcional o inocente es frecuente en los recién nacidos y aunque exigen revisiones periódicas por su cardiólogo infantil, no se le considera cardiopatía. Sin embargo alrededor de 2.000 niños son operados al año en nuestro país y al menos 6.500 niños en Europa.

Micronet presenta una ambiciosa apuesta de Aprendizaje Basado en el Juego

P. ¿Qué aporta este producto al mercado de videojuegos?
R. Los juegos de Naraba son una propuesta diferente al videojuego tradicional, ya que sin perder su naturaleza de producto de entretenimiento, ofrecen un contenido educativo reglado y carente de agresividad y violencia.

P. ¿En Cyberkids se ha integrado el contenido educativo dentro del juego?
R. Así es, primero hemos construido un mundo de videojuego que posea un atractivo y despierte el interés de los niños. A continuación se ha integrado todo el contenido educativo de manera intrínseca, es decir, de forma consistente y coherente con el mundo de juego.

P. ¿Podría explicar qué es Cyberkids y qué relación tiene con Naraba World?
R. Cyberkids es el nombre interno con el que nos hemos referido a este proyecto durante los últimos años. Naraba World es el nombre con el que hemos bautizado a este mundo de videojuegos para aprender y la marca bajo la cual se publicarán los distintos títulos.

P. Muchos investigadores señalan que a través de los videojuegos se desarrollan destrezas y habilidades especiales ¿cuáles serían los beneficios que proporciona Naraba World?
R. Son muchos los videojuegos que contribuyen de manera positiva a potenciar el desarrollo de numerosas funciones cognitivas. Los distintos títulos que forman parte de Naraba trabajan diferentes áreas y son complementarios entre sí. Por citar algunos ejemplos concretos a este nivel: visión espacial, memoria visual, coordinación, reconocimiento de patrones… A eso añade una gran cantidad de contenido curricular específico y las competencias clave de la UE.

P.¿Cómo se diseña un juego para se convierta en un complemento de los primeros años de la educación de los niños?
R. Es un proceso complicado, porque hay ciertas dinámicas que son muy habituales en los videojuegos y que hemos tenido que evitar deliberadamente, como por ejemplo el obligar al jugador a llegar hasta cierto punto de juego para que su progreso se quede almacenado. Además hay que ser muy cuidadoso en muchos aspectos, siempre pensando en que nos dirigimos a niños de 4 a 8 años y sabiendo que hay una diferencia abismal entre un extremo y el otro.

P. ¿Qué áreas curriculares de Infantil y Primaria se trabajan en el proyecto Cyberkids?
R. Abordamos contenidos de Lenguaje, Matemáticas, Medio Social, Medio Natural, Música y Plástica, poniendo especial énfasis en todo aquello que la comunidad educativa nos ha indicado como más relevante para trabajar en un entorno de entretenimiento digital.

P. ¿De qué forma se invita a los padres para que se impliquen también en el juego de sus hijos?
R. De varias maneras: a través de la comunidad online pueden compartir experiencias e inquietudes con otros padres y educadores. También en ella van a poder encontrar guías pedagógicas que les sugerirán actividades alrededor del juego. Además, dentro de Naraba, que será una especie de estación central del mundo de juego, tienen un área especial donde podrán ver todo el progreso de sus hijos en las diferentes materias, unidades y objetivos específicos.

P. ¿Cómo es el mundo de Naraba y cuándo se podrá adquirir este videojuego en el mercado?
R. Naraba es un mundo 3D muy grande y variado. Está formado por siete grandes islas que presentan entornos naturales muy diversos y que están pobladas por gentes y criaturas de todo tipo. En ellas los niños van a encontrar muchas aventuras, emociones, misterios… Siempre adecuado a las distintas edades. A día de hoy estamos hablando de 4 títulos diferentes, tres de ellos en dos plataformas. Los primeros llegarán al mercado en otoño.

El Instituto Internacional de Estudios sobre la Familia, The Family Watch, ha elaborado una Guía práctica sobre el reconocimiento y la prevención familiar de adicciones dirigida a padres y profesionales de la salud. El documento arroja datos como que sólo el 2% de los padres acude a los programas de prevención de adicciones organizados en colegios, en los que participan cerca de 100.000 alumnos de 3 a 18 años.

Más de dos tercios de los adolescentes reconocen que hace botellón y, sin embargo, según un estudio de la Universidad de Valencia sólo un 6,7% de los padres afirma saberlo. Por lo tanto, explica Ignacio Socías, director general de The Family Watch, “a la vista de estos datos la conclusión es que los padres no están muy informados, sea por la razón que sea. El problema de esta desinformación es que ese contacto de los jóvenes con el alcohol puede degenerar y convertirse en un grave problema”.

Por otra parte, otro dato recogido en la Guía práctica sobre el reconocimiento y la prevención familiar de adicciones, señala que en la Comunidad de Madrid un 3,5% de los jóvenes escolarizados de entre 15 y 18 años padecen un trastorno de la conducta alimentaria y un 7,5% están en riesgo de padecerlo.

Paloma de Cendra, psicóloga y experta en alcoholismo y en el fenómeno del botellón apunta que “la familia es el núcleo básico para la persona, y juega un papel crucial en la prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento del problema del alcohol. A la hora de prevenir la familia es importante siempre, pero especialmente hasta que el hijo cumple 12-13 años. Si los padres se ven incapaces o necesitan ayuda para informar y educar a sus hijos es aconsejable que pidan apoyo, ayuda y orientación profesional”.

Diálogo y respeto
Para esta experta “a la hora de prevenir es bueno que los padres cuiden mucho el diálogo con sus hijos porque (siempre que éste sea sano) tiene un efecto preventivo ante la adicción al alcohol. Cuando la comunicación es inadecuada, e incluye gritos, descalificaciones, insultos y faltas de respeto en general, se puede estar facilitando el consumo excesivo de alcohol, sobre todo en la etapa de la adolescencia”. Hasta tal punto que esa falta de comunicación de padres e hijos podría ser uno de los motivos por los que sólo el 2% de los padres acuda a los programas de prevención de adicciones organizados en colegios.

Respecto a la función de los centros educativos a la hora de detectar y prevenir problemas de los jóvenes con el alcohol, de Cendra sostiene que “dentro del ámbito educativo, es necesario organizar cursos, charlas, conferencias, talleres sobre temas como la educación, las normas, los límites, la comunicación… Hay que buscar maneras de actuar desde la familia y en colaboración con el colegio y otras instituciones”.

En cuanto a los trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia o la bulimia, también en estos casos la familia juega un papel clave en la prevención, creando hábitos saludables de alimentación y ejercicio y favoreciendo una autoestima adecuada en los hijos. La psicóloga clínica del Hospital Infanta Leonor y experta en trastornos de la conducta alimentaria, Tanit Grande, considera que hay que recordar el papel de los centros educativos en la prevención porque “muchas veces la comida principal del día se hace en los colegios y es ahí donde los chavales empiezan a no comer. Si desde el centro no se avisa a los padres, éstos no perciben el problema”. Además, subraya Grande, “en los centros también se debe fomentar la autoestima de los jóvenes, haciéndoles conscientes de sus éxitos e insistiendo en lo que valen por todos los aspectos de su persona, no sólo por su físico.