Desde DoFemCo, venimos señalando desde el año 2020 que la Coeducación Real es la única arma para luchar contra esas normas. Es la práctica coeducativa la que sitúa a nuestras alumnas en el centro de una educación verdaderamente democrática y trasformadora, la que les muestra que no es el patriarcado quien debe indicarles cómo deben ser físicamente, cómo deben vestir, cómo deben comportarse.
¿Sabías que cada vez que duplicas una receta o calculas cuánto tiempo tardarás en llegar si vas a otra velocidad, estás aplicando una regla matemática? Se trata de la regla de tres, un método tan sencillo como poderoso, que permite resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa sin necesidad de fórmulas complicadas.
La presidenta del Consejo Escolar de Canarias, Natalia Álvarez, ha presentado este miércoles un informe en el que se proponen medidas para paliar el déficit de participación educativa, que, según esta entidad, afecta a todos los colectivos y áreas involucradas.
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El personal seleccionado para conformar los tribunales estará exento de sus funciones docentes para dedicarse en exclusiva a esta tarea.
Jóvenes estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de España y Portugal han viajado a Estados Unidos tras haber sido premiados en The Challenge, un programa educativo de la Fundación ”la Caixa”. Los estudiantes han presentado sus proyectos innovadores en la sede de Naciones Unidas en Nueva York y han visitado el Massachusetts Institute of Technology (MIT).
El objeto de este acuerdo es el desarrollo de cursos para técnicos en instalación de redes de fibra óptica en el hogar, con especial atención a los colectivos en riesgo de exclusión, cuyo porcentaje de éxito en la incorporación al mercado laboral supera el 60%.
El uso excesivo de dispositivos electrónicos durante la noche provoca el desajuste horario del sueño, modificando los ritmos naturales del cuerpo.
Los talleres han sido impartidos por profesores de la UCAV y en ellos han participado un total de 48 niños. Han servido para disfrutar de actividades lúdicas y formativas diseñadas para fomentar la lectura, despertar el interés por la ciencia y promover el trabajo en equipo. La valoración, tanto por los alumnos como por los docentes de los centros, ha sido muy buena.
Con estas novedades, de los 117 institutos escuela públicos en Cataluña durante el curso 2024-25 se pasa a 123 en el curso 2025-26 pues, aunque se crean siete nuevos, uno de los ya existentes, el Sant Jordi de Navàs, se desdoblará en una escuela (Sant Jordi) y un instituto.
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Las personas interesadas podrán presentar las alegaciones y observaciones hasta el 30 de julio a través de la Sede Electrónica de la Comunidad.
