Hay adolescentes que cumplen con todo y apenas generan preocupación, pero viven cada examen con angustia y sienten que nunca hacen lo suficiente. Sus buenas notas pueden ocultar ese malestar.
Cuando las buenas notas esconden malestar
Una monografía recupera la alternativa a la LOMLOE que el PP no llegó a presentar en 2020
Este contenido está restringido a suscriptores
Una nueva monografía recupera el proyecto educativo alternativo que el Grupo Parlamentario Popular preparó durante la tramitación de la LOMLOE y que finalmente no llegó al Congreso. El documento revisa aquella propuesta seis años después y plantea cambios sobre profesorado, evaluación, enseñanza básica, Formación Profesional, autonomía de los centros y currículo.
El 86% del profesorado reclama un modelo común de enseñanza bilingüe en España
Este contenido está restringido a suscriptores
El estudio de la Asociación Enseñanza Bilingüe, elaborado a partir de las respuestas de 1.539 profesores de Primaria y Secundaria, reclama un modelo estatal compartido, más evaluación y mayores apoyos para los centros y docentes.
Educación emocional, pensamiento crítico e IA: todo lo que te espera este sábado en el Encuentro Mentes AMI 2026
El 17 de octubre, docentes y profesionales de la educación podrán seguir el Encuentro Mentes AMI 2026 a través de atresplayer y mentesami.org. La retransmisión comenzará a las 8:45 h, con entrevistas y contenido desde Kinépolis, antes del inicio de una jornada dedicada a los grandes retos de la educación en la era digital.
El 17 de octubre vuelve Mentes AMI, el encuentro referente para la comunidad educativa organizado por la Fundación Atresmedia
Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA
Galicia, Baleares, Castilla y León y Andalucía coinciden en la necesidad de reforzar las competencias digitales y el pensamiento crítico, pero discrepan sobre la conveniencia de una regulación estatal.
Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas
«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA
¿Qué estrategias están ya en marcha para poner la tecnología al servicio del aprendizaje?
EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial
«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA
El director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, y el experto en tecnología educativa Cristóbal Cobo advierten en el foro EducaIA de Santiago de Compostela de los riesgos de delegar el pensamiento en las máquinas y reivindican la lectura, el esfuerzo intelectual y el papel del profesorado como pilares del aprendizaje.
Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA
Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas
¿Qué estrategias están ya en marcha para poner la tecnología al servicio del aprendizaje?
EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial
¿Qué estrategias están ya en marcha para poner la tecnología al servicio del aprendizaje?
Representantes de Galicia, Illes Balears, Navarra, Castilla y León, Comunitat Valenciana y Aragón compartieron en el I Foro Europeo EducaIA las iniciativas que están desarrollando para incorporar la inteligencia artificial a sus sistemas educativos. La formación del profesorado, el desarrollo de competencias digitales entre el alumnado, la mejora de la gestión educativa y la implicación de las familias se perfilan como los principales ejes de unas estrategias que coinciden en situar la tecnología al servicio del aprendizaje.
Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA
«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA
EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial
Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas
Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas
La regulación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo centró uno de los debates del I Foro Europeo EducaIA. Representantes de distintas comunidades autónomas y de la Agencia Española de Supervisión de Inteligencia Artificial (AESIA) coincidieron en la importancia de establecer garantías para proteger los derechos fundamentales del alumnado y avanzar hacia un uso seguro, responsable e inclusivo de esta tecnología en las aulas.
Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA
«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA
¿Qué estrategias están ya en marcha para poner la tecnología al servicio del aprendizaje?
EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial
EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial
El pensamiento crítico, la curiosidad y el papel de las familias centraron la tercera mesa de debate del I Foro Europeo EducaIA, dedicada a analizar la relación entre la inteligencia artificial, las políticas educativas y la sociedad. Los expertos coincidieron en la necesidad de evitar una dependencia excesiva de la tecnología, reforzar las capacidades humanas y exigir una mayor responsabilidad a las grandes empresas tecnológicas.
Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA
«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA
Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas
Educafestival presenta el jurado de la séptima edición de los Premios Búho
La séptima edición de los Premios Búho de la comunicación educativa contará con Gonzalo Madrid como presidente de un jurado formado por profesionales de la creatividad, el marketing, la comunicación y la educación. Las candidaturas permanecerán abiertas hasta el 25 de octubre y la gala se celebrará el 3 de diciembre en CaixaForum Madrid.