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Francesc Pedró, jefe de la División de Políticas Sectoriales, TIC y Educación de Unesco, cree que “30 horas de formación fuera del aula no son tan relevantes para la práctica docente como tres horas con un tutor al lado en el propio lugar de trabajo”.
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El uso intensivo de los nuevos aparatos tecnológicos durante la infancia altera la forma de comunicarse de los niños, de manera que existe el peligro que los más pequeños practiquen actividades que los aislan en vez de colaborar entre ellos.
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Ya está disponible en Google Play y Apple Store la aplicación de MAGISTERIO para acceder a todo el contenido de este periódico. Sirve para todos los móviles con sistema operativo iOS y Android.
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En Aragón, CSI-F ha pedido a la consejera, Dolores Serrat, que en la confección de las listas de interinos tenga en cuenta las notas de las tres últimas convocatorias, al igual el pasado año.
