Cuatro alumnos del International Studies Charter High School (Ischs) de Miami (EEUU) han participado este año en la XVIII lectura continuada de El Quijote, uno de los más importantes eventos con que se celebra el Día Internacional del Libro en todo el mundo.
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El aprendizaje a lo largo de toda la vida y el concepto resultados de aprendizaje (learning outcomes) se han convertido, desde el Consejo Europeo de Lisboa en marzo de 2000, en conceptos clave que presiden buena parte de las políticas europeas en Educación y formación.
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ControlaTIC es una campaña dirigida a familias, profesores y alumnos desarrollada por FUNDACIÓN MAPFRE con la colaboración del Grupo Siena –editora del periódico MAGISTERIO– y Protégeles sobre tecnoadicciones.
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Los representantes de ANPE, CCOO, CSI-F y UGT y la Consejería de Educación de Madrid se reunieron para tratar el modelo de selección de directores, el borrador del Decreto para el acceso a la Inspección y, por último, la contratación de profesores nativos como parte del Programa Bilingüe de la Comunidad.
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La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, participó en Brasilia en la jornada inaugural de la Conferencia de Alto Nivel sobre la Evaluación de las Competencias de Adultos (Piaac), que se ha celebrado en Brasilia. Esta jornada ha sido inaugurada por el director general adjunto de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher.
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Juan José Nieto aboga por la unidad en la Pública y en trabajar por mejorar la colaboración entre familias, profesores y directivos. Los centros han de compartir sus buenas prácticas y que éstas se reconozcan y extiendan a otros lugares.
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Abejar critica que la fórmula para obtener la parte variable de la beca solo beneficia a quienes cobraban menos, ya tengan mejores o peores notas, y perjudica a los que más lo necesitan, aunque tengan muy buenas notas. Denuncia, además, que a falta de un mes para que termine el curso, ningún alumno ha recibido esa parte variable.
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BubbleBooks es una editorial digital, fundada en 2012 y especializada en la creación de aplicaciones infantiles que respetan la inclusión educativa.
