AGE denuncia el procedimiento de la Xunta en materia de Formación Profesional
Andalucía recupera los contenidos de Educación para la Ciudadanía
La Consejería de Educación ha aprobado la nueva normativa que regulará la asignatura Educación para la Ciudadanía en Andalucía, que recupera los contenidos que fueron eliminados por el Ministerio y que el Gobierno regional considera relevantes y ajustados a los valores recogidos en la Constitución.
Escuelas concertadas piden a Mas que pague atrasos porque están al límite
Todas las asociaciones de escuelas concertadas, tanto las laicas como las religiosas, han enviado una carta al presidente de la Generalitat, Artur Mas, en la que le exponen la "gravedad y urgencia" que viven y le piden que les pague los atrasos porque se encuentran en una situación "límite".
El Gobierno vasco califica de "chasco" la negociación con Wert sobre la Lomce
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La consejera vasca de Educación, Política Lingüística y Cultura, Cristina Uriarte, ha calificado de "chasco" la reunión que ha mantenido con el ministro de Educación, José Ignacio Wert, en el reinicio de las conversaciones bilaterales sobre competencias autonómicas del ramo.
La Lomce, pendiente de la movilidad del profesorado
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“Como director quiero autonomía de gestión y retener a buenos docentes”
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Cree que urge la reforma legislativa, pero también un Estatuto docente que premie al que se esfuerza. Reclama, como clave para mejorar, que el anunciado aumento de la autonomía y del poder del director incluyan la gestión de personal.
España, un paso más alejada de Europa al suprimir la asignatura de Educación para la Ciudadanía
Medio centenar de organizaciones se reunieron el pasado martes, 15 de enero, en el Círculo de Bellas Artes de Madrid para presentar el memorándum en el que denuncian la supresión de la asignatura Educación para la Ciudadanía Democrática y los Derechos Humanos.
El abandono educativo temprano de los alumnos extranjeros es del 43,9% en 2011
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El abandono escolar de los jóvenes extranjeros es 20,6 puntos superior al de los nacidos en España. Desde 2005 ha mejorado casi cinco puntos y, eso sí, el diferencial entre chicos y chicas es la mitad que el que hay entre ‘sólo españoles’.
La mitad de los jóvenes que deja sus estudios no tiene el título de la ESO
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