Los centros premiados pertenecen a Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia, País Vasco y Comunitat Valenciana.

Los centros premiados pertenecen a Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia, País Vasco y Comunitat Valenciana.

Corresponden a veintitrés centros públicos de Gran Canaria, Tenerife, Fuerteventura, Lanzarote, La Palma y La Gomera, que contará con su primera aula para alumnado de uno a tres años. El plazo de solicitud estará abierto hasta el próximo 31 de octubre.
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El vicepresidente de la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza, Patxi Olabarría, defiende que las cooperativas “posibilitan que la escolarización no esté determinada por las condiciones económicas de las familias”. El presidente de la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV), Miquel Ruiz, reivindica el carácter diferencial del cooperativismo de educación como “una tercera vía educativa, que se abre paso desde la Economía Social entre lo formalmente público y lo estrictamente privado”. Lo hacen ante más de 260 docentes que asisten al XX Congreso Estatal de las Cooperativas de Enseñanza, que se celebra hasta el viernes en Valencia.

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La Inteligencia Artificial es una herramienta que puede facilitar algunas tareas y el aprendizaje tanto del alumnado como del profesorado, pero deberían existir unas regulaciones para que su uso se hiciese de una manera responsable y ética.

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El objetivo del Gobierno madrileño es favorecer la conciliación y el rendimiento de los alumnos y adaptar los horarios escolares a "las necesidades de la sociedad actual", ha subrayado el portavoz del Ejecutivo autonómico, Miguel Ángel García Martín.

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CCOO, UGT, CSIF, ANPE y STES, los principales sindicatos de la docencia, presentarán reivindicaciones comunes, aunque fuentes del Gobierno no ven factible reducir a 18 horas semanales la jornada en el ciclo de Primaria.

La tartamudez sigue rodeada de mitos y prejuicios que afectan gravemente a la autoestima y las capacidades comunicativas de estas personas. Los modelos de intervención actuales promueven la aceptación de las diferencias en la forma de hablar, apoyando la neurodiversidad.

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En este artículo descubriremos cómo detectar y abordar la dislexia en el aula con estrategias inclusivas, consejos prácticos y recursos útiles para docentes y familias. Mejora el aprendizaje de tus alumnos con dislexia.

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Junts se ha unido a los votos del PP y Vox para rechazar en el Congreso de los Diputados una iniciativa de Sumar y PSOE que perseguía controlar y frenar la creación de nuevas universidades privadas.