El CEIP “Rosa Montero” de Parla (Madrid) es un centro de integración preferente de alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TDG) para la etapa de Educación Infantil. Además de tener su grupo de referencia en las clases ordiarias, también desarrolla su actividad lectiva en el Aula de los sueños, donde se encuentra María, la especialista en Audición y Lenguaje,
Beatriz, la técnico integradora social, y Aroa, técnico en prácticas.
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A principios de los años 80 muchos médicos no pudieron optar a una formación especializada reglada porque entonces el número de plazas MIR era muy restrictivo y sólo se contaban con una media de 1.500 plazas para los cerca de 20.000 licenciados en Medicina
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El deterioro del medio ambiente es una de las preocupaciones más importantes de nuestra sociedad y por ello su cuidado es un fin que debería generalizarse entre todos nosotros.
La Obra Social “la Caixa” y la Asociación de la Prensa de Madrid han inaugurado la III edición del programa educativo Aprendamos a entender los medios de comunicación social.
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El Ministerio de Educación, tal y como adelantó a los consejeros en la última reunión de la Conferencia Sectorial, ha presentado ya un borrador de Real Decreto con la nueva ordenación de la Formación Profesional. El texto, a la espera de las aportaciones de las comunidades, pretende aprobarse antes de final de curso para entrar en vigor el curso próximo. Como principal novedad establece que los PCPI se puedan hacer desde los 15 años, adelantando un año. El equipo docente será quien decida que esa es la mejor decisión para el alumno.
