“La mera presencia de ordenadores no aumenta la calidad educativa”

Posted on by Diego Francesch

Este contenido está restringido a suscriptores

Programas de dotación masiva de tecnología deben ir acompañados, según este experto, de procesos de formación, de cambio de metodología y de actividades encaminadas a que los ordenadores no sean un elemento de distracción.

“No cogemos a más inmigrantes por imperativo legal, la ley no lo permite”

Posted on by José Mª de Moya

Este contenido está restringido a suscriptores

El nuevo secretario general de Escuelas Católicas aborda las críticas hacia la supuesta insolidaridad de los colegios concertados, acusados de no acoger a más alumnos inmigrantes. La zonificación no les permite escolarizar a más.

Ordenadores en el aula: y ahora, ¿qué hacemos con ellos?

Posted on by Diego Francesch

Este contenido está restringido a suscriptores

La entrega masiva de ordenadores en los centros hace que los profesores se pregunten cómo utilizarlos. A muchos les falta la formación técnica y metodológica necesaria para sacarles partido más allá del uso habitual que todos sabemos.

Una asignatura reducida a dos o tres aplicaciones de unas cuantas fórmulas

Posted on by Adrián Arcos

Este contenido está restringido a suscriptores

Desaparecen conceptos básicos de la mecánica y de la electricidad, el sistema de partículas y la termodinámica.

“Prácticamente el 85% de alumnos de ciencias no ha estudiado Física”

Posted on by Adrián Arcos

Este contenido está restringido a suscriptores

El profesor lamenta que en 3º de ESO, donde la asignatura es obligatoria, sólo haya dos horas semanales y el temario se base en aspectos genéricos, y el núcleo central del currículum, en 4º de ESO, sea optativo.