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El Congreso de la CECE nunca defrauda. Celebrado en Barcelona el pasado fin de semana, tanto en la inauguración como en la clausura contó con la ausencia tanto del alcalde la ciudad como de la consellera d´Ensenyament (ERC) de la Generalitat.
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El origen cultural –castellano o catalán– parece influir en los resultados de los alumnos catalanes, según los resultados del estudio PISA 2003. Dicha diferencia es mayor en la pública.
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MAGISTERIO ha tenido acceso a los principales resultados de la evaluación que el Inecse realizó a los alumnos de 6º de Primaria en el año 2003. En ella constata que aumenta la desigualdad.
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Católico y practicante, el consejero vasco,Tontxu Campos, no entiende que la LOE regule aspectos como la Religión que, desde su punto de vista, son competencia plena de las comunidades autónomas.
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Durante dos semanas padres, sindicatos, asociaciones de profesores y directores, y titulares de centros han explicado a los políticos sus posturas frente al proyecto de Ley de Educación.
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La edición 33 del Congreso que celebra la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) tiene como eje central el análisis de la próxima Ley Orgánica de Educación (LOE) que empieza a debatir el Parlamento una vez concluya el período para presentar enmiendas al texto el próximo día 18. En esta ocasión la patronal de centros celebrará un Congreso político para pedir que la nueva norma educativa incorpore entre sus premisas la “libertad” y la “calidad”.
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Comprometida con su trabajo y de un humanismo extraordinario, Isabel Bazo, que ha dedicado gran parte de su vida a la enseñanza como maestra, ocupa ahora la presidencia de la Confederación Española de Centros de Enseñanza, que esta semana celebra su Congreso.
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El texto que el PP presentará al Congreso como alternativa a la LOE gira en torno a cinco ejes que pasan por recuperar valores como el esfuerzo, mejorar la evaluación del sistema y ofrecer una mejor calidad para todos a través de una variedad de trayectorias.
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El informe del Instituto de Política Familiar demuestra que las ayudas de las comunidades autónomas a las familas son insuficientes y de carácter asistencial.
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Un estudio llevado a cabo por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha sacado a la luz la situación real que padecen las bibliotecas escolares. Entre los principales problemas que se encuentran destacan la escasez de dotación y equipamiento material y personal para conseguir un perfecto rendimiento de las bibliotecas.
