La solidaridad se trabaja en el aula desde pequeños

Lo importante de una campaña solidaria es que llegue a la sociedad para que la gente se conciencie de la necesidad de apoyar a todo aquel que lo necesite. Y el mejor modo, el más efectivo, es enseñar a los niños desde que son pequeños los valores solidarios y de sociabilidad, indispensables para una saludable convivencia. Para ello, Intermón propone a los profesores varias campañas solidarias para trabajar en clase.

Madrid recupera la sonrisa

Este contenido está restringido a suscriptores

Ha pasado un año desde el peor ataque terrorista ocurrido en Madrid. No ha sido fácil para la capital, ni para el grueso de los españoles, superar el trauma psicológico que ha supuesto la muerte de 192 personas y más de 1.900 heridos. Detrás de todo este caos están los niños, pequeñas víctimas que también han sufrido los efectos de este siniestro y que poco a poco superan los traumas y secuelas.

El MEC redacta tres borradores de la Ley educativa para llegar al pacto

Este contenido está restringido a suscriptores

Semana decisiva para el Ministerio de Educación. El equipo de María Jesús San Segundo no renuncia al pacto. Lograr el consenso parece sobre todo un mandato de Ferraz. El PSOE está dispuesto a renunciar a buena parte de lo que hubieran sido sus preferencias a cambio de apoyo de la mayor parte de la comunidad educativa. ERC complica el puzzle.

El ordenador también es mi cuaderno

El IES “Rosario Acuña” es el escenario de la primera experiencia piloto del proyecto de Centro de Uso Avanzado de las Nuevas Tecnologías. En este instituto, la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias ha invertido alrededor de 70.000 euros. El acuerdo se enmarca en el acuerdo Socios por la Educación firmado con Microsoft.

La pobreza infantil también es un problema de los ricos

La pobreza infantil ha aumentado en 17 de los 24 países más ricos del mundo. Así se desprende del Informe Innocenti que Unicef dio a conocer la pasada semana. Según Francisco González-Bueno, presidente de Unicef Comité Español, el problema está en que “no se han hecho suficientes esfuerzos para aprovechar los momentos de bonanza y redistribuir la riqueza”.