Más de 10.000 escolares se van a beneficiar de un programa que se va a implantar en 130 Centros Rurales Agrupados (CRA) y centros incompletos de 307 localidades en riesgo de despoblación, dentro del cual se realizarán actividades de refuerzo escolar, ocio responsable, culturales o deportivas.
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En los centros se inicia un trimestre de normalidad, aunque en algunas comunidades ya se anuncian movilizaciones derivadas de la mala gestión de sus respectivos responsables. Pese a ello, la dinámica de las aulas seguirá discurriendo por los cauces habituales, al margen del ruido mediático y político.
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El verdadero reto que debería tener un líder no es aprender a hablar en público, sino aprender Retórica y Oratoria. Pero la Oratoria, como disciplina académica, y como manifestación práctica de la Retórica, no debe acabarse nunca en la estética y en la forma.
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La formación ya no es una opción o algo que te dan; es una responsabilidad; un deber. Liderar el aprendizaje de los profesionales y los Equipos Educativos es una de las áreas críticas de Dirección.
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Nuestro trabajo/responsabilidad, como profesionales de la educación, tutores, padres y madres y demás adultos, se caracteriza por acompañar al niño y niña en la adquisición de la máxima autonomía en cada una de las áreas de ocupación.
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A pesar de que este tipo de terapias carece de cualquier apoyo empírico, en nuestro país hay múltiples gabinetes, y también colegios, que ofertan la terapia de integración sensorial u otros programas perceptivo motores.
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Tu experiencia como adulto te proporciona un filtro a través del cual vives y ves la vida. En ocasiones, le pones este filtro a tus alumnos.
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Identidad, retos y devenir confluyen, por tanto, en el análisis para fundamentar que la entidad de la Inspección educativa, con la explícita y relevante encomienda atribuida, ha de sostenerse en una identidad genuina y consecuente.
