El Tribunal Superior de Justicia de Cataluña insta a las escuelas catalanas a impartir una o más asignaturas principales en español y que el porcentaje del 25% no impida el derecho a estudiar en esta lengua.
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El psicólogo y sexólogo Felipe Hurtado aboga por la implantación de una asignatura que ofrezca una educación afectivo-sexual que permita a los alumnos contrastar la información a la que tienen acceso a través de internet.
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La Conferencia de decanos de las Facultades de Bellas Artes de España ve en la futura Ley de Enseñanzas Artísticas una “gran oportunidad histórica” para reparar errores del pasado.
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En un comunicado las autoridades afganas aseguran que "no están en contra" de que niñas y mujeres reciban educación, a pesar de haber prohibido que acudan a clase en las etapas de Secundaria y universitaria.
El DOG publicó el 22 de diciembre el concurso-oposición que se desarrollará el próximo verano, con 125 plazas, cuyo plazo de solicitudes abrirá del 10 al 30 de enero.
Unas 10.000 familias de Castilla y León han solicitado plaza para la Educación Infantil en el tramo de 2-3 años puesta en marcha por la administración autonómica para el presente curso escolar 2022-23, una gratuidad que a partir del próximo se extenderá en el tramo de 1-2 años.
Un total de 5.796 personas han presentado 13.572 solicitudes al proceso de estabilización de plazas docentes de Baleares que supondrá estabilizar 2.848 puestos de trabajo en 2023.
Las nuevas actuaciones incluyen la construcción de nuevo de la sección del IES de Orba y del CEIP José Pedrós de Piles, así como las ampliaciones del CEIP Ausiàs March de Albalat de la Ribera y de los institutos de Betxí y San Antonio de Benagéber.
Más de 5.000 docentes participan en el concurso de méritos en Cantabria.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha recibido el premio Pupitre de oro concedido por la Confederación Española de Asociaciones de Antiguos Alumnos de la Enseñanza Católica por “el trabajo y la protección hacia la enseñanza, la familia y la vida, pilares fundamentales de la sociedad”, frente al “relativismo y abandono de los principios de respeto y protección hacia el ser humano”.
