El profesor de Francés de Gijón Yván Pozuelo, inhabilitado durante ocho meses sin empleo ni sueldo por poner dieces a casi todos sus alumnos, recurrirá la sanción impuesta por la Consejería de Educación del Principado de Asturias al considerar que un 10 no se debe circunscribir a un estudiante entre 20.000 y que el aprendizaje no se debe limitar a "tragar" el idioma.
El uso del entorno digital debe ser indispensable para el desarrollo de la actividad académica de que se trate. No puede responder a una moda ni a un interés personal del docente carente de justificación.
Adquiere mayor peso específico en los decretos de enseñanzas mínimas. Se crea un itinerario completo desde Infantil, adaptado al nivel madurativo del alumno, y aparece entre las competencias específicas y los saberes básicos desde Primaria en áreas como Conocimiento del Medio y Valores Cívicos y Éticos.
Para la autora de 'En Primaria también nos enamoramos' no se debería pasar de puntillas sobre este terreno en la preadolescencia, pues supone desaprovechar una inmejorable ocasión para prevenir.
Esta profesora usa diariamente las nuevas tecnologías en sus clases, aunque reconoce que los alumnos no siempre hacen un uso responsable de ellas.
El procedimiento, canales y señales con los que se deben aportar los mayores recursos que lleguen a las universidades resultan determinantes.
Escuelas innovadoras es hoy el tema central de la segunda jornada de VIMET, con sesiones online a cargo de Arduino, D2L & Phidias, McGraw Hill, Newline, Logitech, BatOnRoute, Signify y Esemtia.
La Institución Educativa “SEK Ciudalcampo” ha desarrollado una experiencia educativa denominada 'Learning Stories' dentro de su modelo 'SEK Future Learning Model', basada en el aprendizaje tanto de sus alumnos como del profesorado.
La consejera Manuela de Armas detalla la distribución en las diferentes partidas ligadas a su cartera.
La Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV) va celebrar a València la jornada titulada “El cooperativisme davant una nova Formació Professional”.
