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Alejandro Tiana Ferrer, actual rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), ha sido nombrado secretario de Estado de Educación, cargo que ya ocupó entre los años 2004 y 2008 durante el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero.
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La tasa de jóvenes entre 18 y 24 años que poseen el título de ESO pero no querían seguir estudiando llegó a ser del 71% en 2002 y bajó a cerca del 50% en 2014, pero ahora el dato está repuntando y en 2017 alcanzó casi el 60%.
El nuevo conseller de Enseñanza de la Generalitat, Josep Bargalló, advierte de que “con miedo no se enseña a ser críticos a los alumnos” y eso hace que no se trate todo lo que está sucediendo.
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El vicepresidente de Asuntos Académicos de EF Education First, Christopher McCormick, cree que una de las prioridades educativas es que los estudiantes entiendan qué nivel de inglés necesitarán fuera de las aulas, tanto en la actualidad como en el futuro.
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El Tribunal Supremo ha declarado nulo despedir en junio a los profesores interinos de centros no universitarios que son contratados en septiembre para ejercer durante todo el curso escolar, y a los que no se les paga así los meses de julio y agosto.
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El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Rafael van Grieken, ha defendido el calendario escolar, que este curso adelanta los exámenes de septiembre a junio, por primera vez en la región, y considera que se necesitan "dos años" para evaluar las consecuencias del nuevo sistema que ya aplican otras comunidades.
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El proyecto de real decreto por el que se establecen las cuantías de becas y ayudas al estudio para el curso 2018-19, que había preparado el exministro de Educación Íñigo Méndez de Vigo, va a ser modificado por el actual Ministerio de Educación y Formación Profesional que dirige Isabel Celaá.
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La OCDE ha sugerido a España que sea capaz de atraer a los docentes con más talento hacia las clases con más problemas con el fin de ajustar el rendimiento académico de los estudiantes a pesar de las desigualdades socioeconómicas.
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El plan de evaluación que la Fundación Botín ha realizado con su programa de Educación Responsable revela que los niños entre 5 y 9 años que trabajan la inteligencia emocional y social en los centros educativos reducen comportamientos agresivos y son más generosos, sociables, felices y optimistas.
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"En España existe un discurso pesimista sobre que la Educación no ayuda a mejorar", según la pedadoga y experta finlandesa Tiina Mäkelä, quien dice que, aunque "hay escuelas españolas y materiales exitosos", debe lograrse que la sociedad valore más su sistema educativo y la docencia.
