Cataluña ultima un plan para prevenir la radicalización en las aulas

El Gobierno catalán quiere “detectar a tiempo” fenómenos de radicalización islamista en el aula y para ello va a impulsar protocolos específicos que ayuden a la comunidad educativa a prevenir la radicalización.

Profesorado ajeno al propio centro aplicará y corregirá la evaluación de 6º de Primaria

El Consejo de Ministros aprobó el viernes pasado el real decreto que regula las características de la evaluación final de Primaria, que será externa, individual y censal, aunque sin efectos académicos.

El sindicato gallego CIG-Ensino lanza una campaña a favor de los profesores

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El sindicato CIG-Ensino está desarrollando una campaña de recogida de firmas bajo el lema "El trabajo educativo es importante", para la cual ha editado 1.500 carteles y 20.000 boletines que serán distribuidos en las 1.400 reuniones previstas en toda Galicia.

Reconocimiento a los maestros en los I Premios Escuela Infantil

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La revista profesional Escuela Infantil, del grupo editorial Siena –empresa editora de MAGISTERIO–, ha entregado el I Premio Escuela Infantil a experiencias educativas realizadas en el aula de 0-6.

“Hay ilusión por lograr el Acuerdo por la Educación en Cantabria”

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El Consejo Escolar de Cantabria organizó la jornada “Banco de libros, materiales curriculares y didácticos en los centros educativos”. Esta jornada servirá de base a una futura orden de la Consejería de Educación para regular los bancos de libros y el material curricular. Al frente del Consejo Escolar está Jesús Gutiérrez Barriuso.

Cinco buenas prácticas en el mundo sobre Prevención y Educación Vial

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Contribuir a lograr el Objetivo Cero Víctimas en carreteras y sensibilizar a la sociedad acerca de este problema son los principales objetivos en torno a los cuales giran las actividades del Área de Prevención y Seguridad Vial de Fundación MAPFRE.

La Educación tiene que ser el centro de las políticas, según Entreculturas

La ONGD Entreculturas ha presentado el informe La Educación en el centro, clave del desarrollo en la agenda post 2015, que recuerda que 124 millones de niños, niñas y adolescentes están sin escolarizar en el mundo: 59 millones en Primaria y 65 en Secundaria.