CCOO pide la derogación de la Lomce a cualquier gobierno que venga en el futuro

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El sindicato presenta la campaña La Educación que queremos, cuyo objetivo es la elaboración de una propuesta educativa consensuada.

“Ser demasiado duro o estricto en el aula resulta contraproducente”

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Zachary W. Goldman, autor de Making Students Feel Better, apuesta por encontrar un equilibrio entre el aplauso de los logros del alumno y la motivación para que nunca deje de mejorar.

El profesorado tendrá que impartir materias en las que no es especialista

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El Ministerio entrega a los sindicatos el borrador del RD de especialidades, en el que los profesores de Secundaria, Bachillerato y FP deberán impartir otras asignaturas cuando las necesidades del centro así lo requieran.

“Intentamos que lo diferente sea normal, que los niños se integren”

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Susana Rodríguez es directora en el Colegio “El Sol”, un centro de referencia en la Comunidad de Madrid por su trabajo en la inclusión educativa de niños con problemas de audición y lenguaje.

El modo de valorar el rendimiento perjudica a los varones

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La pedagogía y la forma de evaluar más comunes en la escuela de hoy priorizan los puntos fuertes de las chicas, que son los flacos de los chicos, según un artículo de Enrico Gnaulati en la revista The Atlantic.

La Xunta elabora un decreto sobre prevención de conductas conflictivas

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El texto desarrollará la Ley de convivencia y participación de la comunidad educativa, según ha informado el presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo.