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Según Cambridge University Press, el nivel no solo tiene que ver con las políticas educativas que se ponen en marcha, sino con la tradición cultural de cada comunidad autónoma.
Mediante el análisis de varios centros situados en entornos desfavorecidos, los consejos escolares autonómicos y del Estado han enumerado una serie de factores que hacen que esos centros obtengan muy buenos resultados. Uno de los principales es la mayor participación de las familias en la vida del centro.
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Los consejeros de Educación de Andalucía, Asturias y Canarias mostraron el pasado día 6 en rueda de prensa, su posición contraria a la implantación de la Lomce el próximo curso escolar. Ambos representantes coincidieron en sus explicaciones en que la nueva ley está llena de incertidumbres y supone un retroceso para el sistema.
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