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La tasa de chicas que consigue el título de Graduado en España en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es mayor que la de chicos, al igual que ocurre en Bachillerato y, además, ellas presentan porcentajes más altos entre el alumnado que pasa de curso con todas las materias superadas.
El desafío educativo propuesto por Howard Gardner nos ha cautivado. Por eso, desde el Departamento de Educación Infantil hemos elaborado un proyecto basándonos en la teoría de las inteligencias múltiples, que pusimos en práctica por primera vez en el marco de la semana cultural dedicada a los cuentos del curso pasado y que concluyó con el festival de final de curso.
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Que los jóvenes reflexionen sobre valores como la asertividad, el respeto y la empatía es el objetivo principal del proyecto Kliquers, impulsado desde la Fundación Lo que de Verdad Importa y la Fundación Mahou San Miguel.
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Como representante de los profesores públicos madrileños, Antonio Martínez reclama que se devuelva a los docentes todo lo perdido durante estos años de recortes y que se recupere la negociación y el diálogo en la Mesa Sectorial.
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En el número anterior conocimos que las categorías a la hora de emplear las nuevas tecnologías se dividen en uso, abuso y adicción.
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La web de información cinematográfica decine21.com y el periódico dirigido a los profesionales de la Educación MAGISETRIO organizaron la séptima jornada de su iniciativa Lo que el cine te enseña, centrada en la proyección del film húngaro El gran cuaderno.
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“Si puedes hacer mates, puedes hacer cualquier cosa”. Son la puerta ideal para que se despierte en el “aprendedor” la curiosidad por aprender. Pero para que esto suceda, tienen que ser divertidas.
