El dirigismo curricular de la Lomce amenaza la libertad de cátedra

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A falta de desarrollar la ESO y el Bachillerato, parte de la comunidad educativa pide menor grado de concreción y dirigismo de los currículos, que pueden colisionar con la libertad de cátedra, así como dar más autonomía a los docentes para que dispongan de mayor margen de maniobra.

Alonso califica de “humillante” la tasa de reposición del Estado para Andalucía

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El consejero de Educación, Luciano Alonso, ha calificado de “humillante” y “desestabilizadora” la limitación del 10% impuesta por el Estado en la reposición de la plantilla docente. Ha señalado, además, el esfuerzo de la Junta a pesar del “boicot” del Gobierno.

Meterse en la piel del burro de Platero y yo para llegar a amar la lectura

“El arte enseña a mirar: a mirar el arte y a mirar con ojos más atentos al mundo. En los cuadros, en las esculturas, igual que en los libros uno busca lo que está en ellos y también lo que está más allá, una iluminación acerca de sí mismo, una forma verdadera y pura de conocimiento”. 

Formación a lo largo de la vida

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El aprendizaje a lo largo de toda la vida y el concepto resultados de aprendizaje (learning outcomes) se han convertido, desde el Consejo Europeo de Lisboa en marzo de 2000, en conceptos clave que presiden buena parte de las políticas europeas en Educación y formación.

ELA denuncia el recorte en las infraestructuras educativas vascas

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El sindicato ELA ha denunciado el recorte en el plan de infraestructurras educativas para los próximos cuatro años presentado por el Gobierno vasco. Éste supondrá 311,4 millones de euros menos , es decir, un recorte del 55% respecto al anterior plan cuatrianual presentado.

La mitad de chicos de 15 años ha repetido curso alguna vez en cinco comunidades

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En torno a la mitad de los varones de 15 años de Baleares, Canarias, Castilla-La Mancha, Extremadura y Murcia estudian el curso que en teoría les corresponde por edad (4º de ESO), así que el otro 50% van retrasados debido a que han repetido al menos una vez durante la Educación obligatoria.