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Antes de inaugurar un Congreso Nacional sobre Diversidad, Calidad y Equidad Educativas, ha pedido al futuro titular de Educación que si hace "ajustes" de las leyes educativas, estos tengan "una enorme dimensión social".
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El XXIV Congreso de Fedadi, que reunirá hasta el sábado en Almería a 60 directores de institutos de toda España bajo el lema "La profesionalización de la función directiva", tiene el objetivo de definir "un modelo de dirección equilibrado, realista y aplicable en todas las comunidades autónomas".
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Los lectores podrán disfrutar de todas las secciones habituales con temas tan interesantes como la pedagogía Waldorf, la evaluación neuropsicológica infantil, el exceso o no de actividades extraescolares, los métodos de enseñanza musical Suzuki y Willems, y las experiencias y manualidades más navideñas.
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Actuaciones en seguridad ciudadana como peleas o enfrentamientos, así como relacionadas con sustancias tóxicas, delitos y faltas, y problemas de tráfico, entre otros, suponen el grueso del trabajo que estos agentes han llevado a cabo durante el curso escolar y que se recoge en la memoria.
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La organización opina que la reducción del presupuesto para sueldos de personal funcionario y estatutario en 3,2 millones –un 1,41 por ciento– es un "recorte injustificable" y sólo se puede entender si va a producirse una reducción de plantilla o una congelación o bajada salarial del personal docente, advierte.
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A raíz de estos datos, FETE-UGT ha demandado que la jornada máxima sea de 35 horas semanales en todas las comunidades y ha pedido ampliar las tutorías a tres horas por semana, lo que a su juicio se traduciría en una mejora de la calidad de la enseñanza.
La mesa redonda “En busca de una nueva relación familia-escuela”, organizada ayer por el periódico Magisterio, sirvió para destacar que el buen funcionamiento del centro depende, en gran medida, de la confianza de los padres en los profesores.
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La fundación ha firmado un acuerdo con el Departamento de Enseñanza de Cataluña para aportar docentes a institutos de zonas desfavorecidas, donde dan clases a niños y jóvenes con dificultades especialmente en matemáticas y catalán.
