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El estudio señala que el índice socioeconómico sólo explica el 14% de la variación, que el gasto por alumno ya es adecuado y, en cambio, da más relevancia a la autonomía, los exámenes externos, la disciplina y la libertad de elección.
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¿Sería beneficioso para el sistema educativo unificar zonas para ampliar el abanico de posibilidades en la elección de centro? ¿Realmente ayudaría a las familias?
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Flexibilizar el acceso a los PCPI es una de las medidas que el Gobierno de España quiere poner en marcha para “recuperar a los alumnos abandonados por el sistema”. El 14 de febrero pasado, el Consejo de Ministros de la UE acordó aplicar objetivos “más ambiciosos” para reducir la tasa de abandono escolar temprano.
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Andalucía, Aragón, Baleares, Cantabria, Cataluña, Comunidad Valenciana, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco han dicho que convocan. Castilla-La Mancha y Canarias han comunicado que no y Murcia, Castilla y León, Extremadura y La Rioja "están estudiando todavía si convocan o no", según el comunicado del Ministerio.
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