Una materia mal diseñada y con poco bagaje científico

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Se cumplen dos años de la implantación de esta nueva asignatura en 1º de Bachillerato, cuyo objetivo era dotar a todos los alumnos de una cultura científica básica. Ahora los profesores debaten sobre sus resultados.

Hace justo dos años, una nueva asignatura obligatoria se implantaba en el primer curso de Bachillerato, con el objetivo de dotar a todos los alumnos, tanto de Ciencias como de Letras, de una cultura científica básica. Se trata de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, aquella materia que tanta polémica generó en su día, pero que ahora parece haberse quedado en un simple hecho sin importancia ya pasado.

El nivel de formación de los jóvenes baja seis puntos desde 2000, hasta el 59,9%

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Mientras la media de los demás países de la UE va ascendiendo de año en año, en España continuamos nuestra tendencia descendente en nivel de formación de la población joven (20 a 24 años). El Objetivo de Lisboa para 2010 ya es inalcanzable sobre todo si continuamos la tendencia negativa iniciada en el año 2000.

El Global Education Forum, en octubre

Los próximos días 15 y 16 de octubre, la Institución Educativa SEK organiza en Madrid el Global Education Forum con la presencia de Marc Prensky, creador del término “nativos digitales” y uno de los más reconocidos expertos mundiales en juegos y aprendizaje. En su libro Teaching digital natives aporta una visión provocadora y distinta sobre la nueva identidad de los jóvenes y sobre cómo el sistema educativo debe responder a sus características.