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Para la mayoría, la expresión "necesidades educativas especiales" remite a problemas de aprendizaje, dificultades idiomáticas e impedimentos varios. Sin embargo, dicha categoría también incluye a los alumnos con altas capacidades (antaño superdotados), una denominación en la que, con distintos grados, cabe entre el 3 y el 5% del alumnado. Aunque persisten problemas en su identificación, la gran duda llega a la hora de establecer estrategias de actuación.
