
El susurro del mar


El Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) ha publicado este lunes una resolución que recoge que todas las aulas del primer curso de Infantil en el curso 2026-27, tanto de los centros públicos como de los concertados, tendrán un máximo de 22 alumnos.

El segundo capítulo del Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela profundiza en el papel del profesorado, los orientadores y los psicólogos como red de detección, acompañamiento y prevención en los centros educativos.

La consellera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, se someterá a una operación quirúrgica en los próximos días y estará unas semanas de baja para recuperarse, lo que le obligará a delegar la dirección del Departamento mientras dure su convalecencia.

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El Tribunal Supremo ha rechazado los recursos de cuatro universidades extranjeras y una española, la Universidad de las Hespérides de Canarias, que pedían suspender cautelarmente varios artículos del decreto de creación de nuevas universidades que pone freno a las privadas.

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Casi una cuarta parte de los estudiantes de grado abandona la titulación universitaria en el primer año y, mientras un 13% deja definitivamente la universidad, el 9% cambia de titulación; unos datos que no han mejorado en la última década, salvo en los años de la pandemia.

En este episodio de Arpa Talks hablamos con Gregorio Luri, filósofo, ensayista y maestro, en una conversación sobre la escuela y la educación en España.

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El abandono educativo temprano baja al 12,8% en 2025, apenas dos décimas menos que el año anterior. Aunque el dato es el más bajo de la serie histórica, la evolución desde 2021 revela un estancamiento que compromete el objetivo europeo del 9% en 2030.

En el entorno rural, la atención a la diversidad se aborda desde una perspectiva global y coordinada. Las necesidades educativas son tan diversas como en cualquier otro centro, pero la forma de afrontarlas marca la diferencia. La coordinación entre profesionales y la implicación de las familias se convierten en pilares fundamentales del proceso educativo.

'Capacidades' presenta una de sus entregas más emotivas e inspiradoras gracias a los testimonios de cuatro integrantes de 'Las incómodas', un colectivo impulsado por Fevadis compuesto por más de 40 mujeres, la mayor parte de ellas con discapacidad o en riesgo de exclusión social, creado para desarrollar labores de visibilización y sensibilización en torno a la discapacidad en mujeres. Un camino de empoderamiento femenino y de transformación social como rumbo inevitable de su acción. Luz Bundó, Juana Ramiro, Galina Mihalkova y Erea Cuesta narran en ‘Capacidades’ sus vivencias personales, y como eso las llevó a vincularse con el proyecto
