La advocación de la Virgen del Pilar es más que una devoción religiosa en la comunidad hispana. Desde 1984, gracias a la decisión de San Juan Pablo II, se reconoce como Patrona de la Hispanidad. Por ello, es crucial como docentes el comprender y transmitir su importancia desde una perspectiva religiosa y cultural.
No conviene generalizar la tecnología en la educación sin discriminar el cómo, cuándo y de qué manera aplicarla, para garantizar que, en efecto, su incorporación resulte positiva.
Los equipos “Panthalassa” y “Galaxy Expedition Tour” compuesto por personas de diferentes disciplinas han sido los ganadores del NASA Space Apps Spain –patrocinado por Siena Educación– que se ha celebrado en la Escuela de Competencias San Blas Digital de Madrid. Ambos han desarrollado soluciones relacionadas con la sostenibilidad tanto de nuestro planeta como del espacio en su conjunto.
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Ocho comunidades autónomas solicitarán al Ministerio de Educación que el Máster de Educación no sea necesario para cubrir las vacantes de materias como Informática, por las dificultades para cubrir las plazas.
El descubrimiento de América es un evento crucial en la historia de España y el mundo que transformó la historia universal. En este artículo exploraremos enfoques pedagógicos innovadores para hacer que este suceso histórico sea una lección memorable y reflexiva en nuestras aulas.
El suicidio es la principal causa de muerte en España en adolescentes y jóvenes que tienen entre 15 y 29 años.
La presidenta del Gobierno de Cantabria, María José Sáenz de Buruaga, ha asegurado a los alumnos nacionales e internacionales de Uneatlántico que "si existe una tierra ideal para vivir la universidad esa es Cantabria".
La mejora se produce a pesar de que en este curso se ha incorporado un nuevo grupo, el de funcionarios de carrera procedentes del proceso de estabilización, que no existía el curso pasado.
La filóloga Cristina Aranda, cofundadora de las start ups Big Onion y MujeresTech, ha afirmado que "el uso y la integración de la inteligencia artificial en la educación superior ha llevado a cuestionar los métodos educativos tradicionales y a plantear la necesidad de una transferencia de conocimiento diferente”.
