Cantabria ha ratificado, junto a doce comunidades autónomas más y las dos ciudades autónomas, el acuerdo para la celebración coordinada del concurso excepcional de méritos para la estabilización en el ámbito educativo.
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Un total de doce comunidades autónomas y las dos ciudades autónomas han ratificado este miércoles el acuerdo para la celebración coordinada del concurso excepcional de méritos para la estabilización en el ámbito educativo, que arrancará con la presentación de instancias entre el 21 de noviembre y el 21 de diciembre.
El Congreso será inaugurado por el secretario autonómico de Educación de la Generalitat, Miguel Soler y contará con la presencia de Ximo Puig, presidente de la autoridad autonómica.
El pasado 29 de septiembre, Franc Corbí fue galardonado en la Gala de Premios Prenamo en Madrid, en la que se distingue a empresas y profesionales de distintos ámbitos en reconocimiento a su excelencia empresarial y profesional con el reconocimiento del Ministerio de Cultura.
La candidatura de Galicia y Portugal obtiene informe de inscripción favorable, el paso anterior a la decisión final del 17 Comité Intergubernamental para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial que se celebrará en Rabat a finales de este mes.
La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha hoy la Alianza de Madrid por el Talento Digital, que la presidenta, Isabel Díaz Ayuso anunció el pasado lunes en la entrega de la primera edición de los Premios de Digitalización, un gran pacto entre la sociedad civil, las empresas y la Administración para fomentar y atraer profesionales del sector de las nuevas tecnologías.
Una de las propuestas consiste en la instalación de techos verdes y jardines verticales en los centros educativos.
Alfonso González Hermoso de Mendoza, impulsor de Espacios de Educación Superior, critica que la Universidad solo mire hacia dentro volcada únicamente de solucionar sus problemas. Las dificultades estructurales que presenta la institución se suman a su estancamiento digital, debido a los escasos recursos que dispone, pero no solo.
En educación estamos acostumbrados a que cada cierto tiempo aparezcan nuevas siglas, métodos presuntamente novedosos o innovadores planteamientos pedagógicos que prometen transformar la escuela, al tiempo que se hace una enmienda a la totalidad a todo lo que hasta entonces se hacía.
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Casi el 42% de los alumnos de Formación Profesional Básica no terminan sus estudios ni se matriculan en otras enseñanzas, según la última estadística oficial que hace seguimiento del alumnado que accede a FP por primera vez.
