Desde un punto de vista matemático, el 12 es un número especialmente adecuado para establecer proporciones, ya que tiene muchos divisores. De hecho, son las relaciones entre estos divisores las que, según Alsina, explican gran parte del sistema proporcional de la basílica.
Almeida promete estudiar la denuncia de filtración de datos de educadoras infantiles
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El alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, ha dicho que el Ayuntamiento investigará la denuncia de la Plataforma de Escuelas Infantiles (PLEI) sobre la filtración de datos de educadoras de escuelas municipales, en huelga desde el 7 de abril, a las empresas concesionarias.
La tiktokización de la educación: la fragmentación de la continuidad en la escuela pública
La autora reflexiona sobre la "tiktokización de la educación: una experiencia escolar organizada como una sucesión de impactos breves y descontextualizados donde la novedad constante relega la profundidad".
Despilfarro lingüístico
La IA hace más productivo al docente, pero erosiona la confianza en el aula
La nueva encuesta de Ipsos y NPR Education, realizada entre el 27 de abril y el 5 de mayo de 2026 a 545 docentes K-12 de Estados Unidos, retrata una escuela que adopta la inteligencia artificial como apoyo para ganar tiempo, pero que la mira con desconfianza cuando entra en juego el aprendizaje del alumnado. La lectura de este contraste apunta a una paradoja que ya no se puede resolver con respuestas simples.
ChatGPT en la universidad: por qué España puede responder mejor que Estados Unidos
La irrupción de la inteligencia artificial generativa en el ámbito académico desató una tormenta global que obligó a reescribir las reglas del juego educativo de la noche a la mañana.
El proyecto Efímera: cómo lograr incentivar el emprendimiento desde el ámbito educativo
Entre el mar de la ría de la ciudad olívica y las laderas de A Madroa, se alza el barrio marinero de Teis. Zona obrera ligada a la actividad portuaria, conservera e industrial, cuenta con una fuerte identidad vecinal y un importante tejido asociativo. De ese ámbito emprendedor y trabajador procede su alumnado que ahora, a través del proyecto Efímera, busca incentivarles en el emprendimiento y el autoempleo.
Galicia apuesta por "aprender a pensar" desde la infancia con sus Polos Creativos
Galicia: promocionar y potenciar la FP desde la propia FP
Una oportunidad para regresar a Galicia y formarse en una FP de alta empleabilidad
Educación y cultura de paz en Turkana (Kenia)
La Fundación Escuela IDEO está desarrollando un proyecto educativo en 11 escuelas infantiles como parte de un Programa de Desarrollo Integral de la Infancia en el que la Fundación Pablo Horstmann es responsable de las áreas de salud y nutrición. El Programa es gestionado en el día a día del terreno por las hermanas Misioneras Sociales de la Iglesia.
¿Aprobar inglés o saber usarlo? El gran déficit de la PAU
El aumento de las notas en inglés y francés –hasta un 17% y un 7,5% en los últimos siete años– contrasta con las dificultades de los estudiantes para desenvolverse en contextos académicos y laborales reales.
Cómo elegir qué estudiar después de la PAU sin equivocarse
El 95,1% de los estudiantes madrileños ha aprobado la PAU
El inglés como herramienta para desarrollar áreas clave
El 95,23% de los estudiantes de la Comunitat Valenciana supera la Prueba de Acceso a la Universidad
El 96,87% de estudiantes aprueba la PAU en el distrito universitario de Castilla-La Mancha
José Antonio Marina: «Estamos educando personalidades dóciles y manipulables»
El filósofo y pedagogo José Antonio Marina, uno de los más leídos y populares en España por su enfoque divulgativo, ha publicado un nuevo ensayo, 'La vacuna contra las adicciones' (Ariel), en el que propone "una cartilla de vacunación mental" para prevenirlas.
José Antonio Marina: “El problema más grave que tiene la educación española es que no interesa a nadie (salvo a los padres y espero que a los docentes)”
Adicciones: el reto es lograr conductas sanas para los jóvenes
Las adicciones digitales comparten mecanismos comunes