Las asociaciones sin ánimo de lucro que realizan actividades y talleres en los Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) denuncian su "expulsión" de estos centros por la Consejería de Educación y entregarán este jueves las firmas que han recogido contra "la paralización de su labor social y cultural".
Expertos analizan las estrategias frente a la desinformación para fortalecer la confianza en la ciencia
Según un estudio de la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, (FECYT) más de uno de cada cuatro españoles admite haber recibido información falsa sobre ciencia y salud, siendo las redes sociales el principal canal de difusión.
Talleres formativos contra la desinformación para docentes, alumnado y familias
Amibox-Aula, la guía interactiva para reforzar las competencias mediáticas y digitales
Formación para enfrentar la desinformación
Combatir la desinformación: una tarea que empieza en las aulas
Pensamiento crítico: ¡Que no te engañen!
Las fake news entran en el aula
Transformar los patios en refugios climáticos: una transición necesaria
Renaturalizar los entornos educativos es una estrategia clave para adaptarlos a las altas temperaturas, brindando a su vez la oportunidad de convertirlos en un espacio de bienestar que responda a las necesidades actuales de aprendizaje, equidad e inclusión.
Herramientas para educar desde una perspectiva ecosocial
Víctor M. Rodríguez: “Nos gusta contar con profesores que se hacen preguntas sobre su práctica”
Naturalizar los patios escolares como vía para mejorar la inclusión y el aprendizaje
Escuela a Cielo Abierto: educar en la naturaleza, también en la ciudad
Rivas dedica 300.000 euros a colocar pérgolas que den sombra en el patio de seis colegios
La partida se destinará al suministro y la instalación de estos elementos de sombreo que se ubicarán en los colegios La Escuela, José Saramago, El Parque, Jarama, Hans Christian Andersen y Rafael Alberti.
El final de curso llega con olas de calor insoportables en colegios "reformables"
Transformar los patios en refugios climáticos: una transición necesaria
El IES Pérez Galdós, en Gran Canaria, acoge las XVIII Jornadas Nacionales de Institutos Históricos
Cerca de un centenar de docentes y profesionales de una veintena de centros educativos de España, además de uno polaco y otro francés, se reúnen hasta el sábado en la capital grancanaria para compartir experiencias en torno a la conservación del patrimonio educativo.
Los inspectores valencianos exigen aplicar ya su reconocimiento al nivel 28
Las organizaciones representativas del cuerpo de inspectores de educación de la Comunitat Valenciana han reclamado de forma unánime la “inmediata tramitación de las modificaciones normativas” necesarias para clasificar sus puestos de trabajo en el nivel funcionarial 28. Esta clasificación supondría el reconocimiento a su labor técnica, estratégica e independiente dentro del sistema educativo valenciano.
Miguel Arrufat: «La universidad debe establecer una estrategia para integrar la IA si no quiere quedarse atrás; la sociedad se lo demandará»
Del 2 al 4 de julio la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) junto con la Fundación para el Conocimiento Madri+d imparten el curso 'Una IA hablando con otra IA. Gestión de la calidad universitaria' en el marco de los Cursos de Verano de la Fundación Complutense. Más de 25 expertos en calidad en calidad educativa, innovación y tecnología, abordarán cómo la IA puede convertirse en una herramienta poderosa para mejorar la gestión universitaria.
EducaIA 2025: IA en el sistema educativo, entre el recelo y la admiración
Cristóbal Cobo: “El alumno que mejor usa la IA no es el más digital sino el que ha leído más”
El 89% de los estudiantes usa herramientas de IA, pero solo un 34% ha sido formado para ello
Siena e INAV reúnen a organizaciones sociales y educativas para reforzar lazos
Representantes de diversas entidades comprometidas con la educación y la inserción laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad, se reunieron en un desayuno en el que abordaron los desafíos actuales y nuevas formas de colaboración.
Enseñar la cultura de África, más allá del aula, desde Primaria
El proyecto "África, derechos humanos y ciudadanía global desde Primaria" fue galardonado con la Peonza de Oro del Premio Internacional Espiral 2024. Javier Ibáñez Iborra, uno de sus creadores, detalla la creación y los detalles de este proyecto, que busca educar a estudiantes de Primaria en la realidad africana.
Catorce mujeres señalan al catedrático emérito de la UB Ramón Flecha por abuso y coerción sexual y él lo niega
Catorce mujeres han señalado de forma anónima al catedrático emérito de Sociología de la Universidad de Barcelona Ramón Flecha, con diversos trabajos publicados sobre violencia sexual y de género, por abuso de poder y coerción sexual en su calidad de director del centro de investigación CREA, no adscrito a la UB, según ha adelantado RTVE y ha podido confirmar la agencia Efe.
