Una prueba de fuego para la Concertada
El 22,8% de los alumnos de ESO pasó de curso con algún suspenso en 2018-19
El 87,4% de los estudiantes evaluados en alguno de los cuatro cursos de la ESO pasó de curso al finalizar, pero el 64,6% lo hizo con todas las asignaturas aprobadas y el 22,8% con alguna suspendida.
Urkullu dice que la ley Celaá es «mejor» que la anterior y tiene menos trabas
El lehendakari, Iñigo Urkullu, ha dicho este viernes que la reforma educativa conocida como la ley Celaá es "mejor" que la anterior que impuso el PP porque permite desarrollar el modelo educativo vasco con menos trabas y recuperar la autonomía en materias como becas, lenguas, currículum y modelo.
Ayuso insta a universitarios madrileños y catalanes a defender la libertad
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha instado a los universitarios catalanes constitucionalistas a trabajar conjuntamente con los estudiantes madrileños "en defensa de la libertad", frente a quienes pretenden "imponer" una línea de pensamiento concreta.
Edición Noviembre
Cómo lograr que los niños y niñas se perdonen de verdad
Por Ruth Murciego Álvarez (Docente y facilitadora del programa de alfabetización emocional "En Sus Zapatos").
Identifico mis emociones, les pongo nombre
Celaá defiende su ley educativa «basada en la equidad frente al elitismo»
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La ministra de Educación, Isabel Celaá, asegura en una entrevista en El País que la nueva ley educativa prima la filosofía hacia la equidad frente a la del elitismo de la actual norma, en tanto que considera una cuestión "nominalista" la polémica sobre el castellano y se muestra abierta a resolver las preocupaciones de los centros concertados.
Solo el 34% de docentes valora positivamente la evaluación Covid del curso pasado
La mayoría del profesorado no está satisfecho con el sistema de evaluación del curso pasado por la crisis sanitaria, mientras que la gran mayoría del alumnado sí, pues sólo el 34% de los docentes lo ve positivo frente al 85% de los estudiantes.
¿Qué significa dividir en la metodología Singapur?
El foco consiste en que los alumnos comprendan lo que están haciendo cuando usan un símbolo matemático o cuando realizan una operación. Para ello se utilizan materiales manipulativos diseñados para conseguir un buen aprendizaje y se representa gráficamente la información.
