La vuelta al cole del coronavirus empieza a generalizarse esta semana en España –el lunes han vuelto los alumnos de Aragón, Cantabria, País Vasco, Comunidad Valenciana y La Rioja–, aunque aún faltan algunas medidas de refuerzo, como todos los nuevos docentes prometidos por las comunidades.
El presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de España responde a las cuestiones planteadas por MAGISTERIO en torno a la vuelta al cole.
El patio universitario, sobre todo el Ministerio de Universidades y la Confederación de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), empieza a estar revuelto en estos días. Tras dos meses en los que parecían “adormilados” como nos comenta Ramón Caballero, vicepresidente del CSIF para las universidades, parecen que quieren ponerse las pilas en estos días. Veremos en las próximas jornadas y semanas hasta qué punto hacen o no sus deberes y la calidad de sus decisiones. En juego está el desarrollar de la mejor manera posible el curso universitario 2020-21.
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Las decisiones del Gobierno sobre los colegios en la primera y segunda oleada del Covid-19 se caracterizan por ser extremas y contradictorias. También por ser arbitrarias y contrarias a la evidencia científica. Los volantazos amenazan con descarrilar del todo nuestro sistema educativo.
“La escuela, lo primero” es un proyecto de innovación impulsado por la Fundación Cotec cuyo objetivo es ofrecer a la Administración, centros educativos, personal docente, y otras instituciones, las herramientas necesarias para afrontar los desafíos a los que se enfrenta el sistema educativo, los diferentes escenarios y situaciones presenciales y a distancia derivados de la pandemia de la Covid-19.
Estamos ante una vuelta al cole difícil. Cerca de 1.000 millones de niños y niñas de todo el mundo, de un total de 1.500 millones de menores en edad escolar, no saben si podrán volver a las aulas por el cierre de éstas y por la incertidumbre de la situación por el coronavirus, según la Unesco.
La maestra y pedagoga Mar Romera apuesta por un inicio del año académico en el que los alumnos puedan cerrar el ciclo con sus antiguos profesores y compañeros y que puedan hacer el duelo de lo pasado.
La plataforma evaluativa incorpora además de forma pionera en España un sistema de autenticación con tecnología proctoring para los exámenes a distancia.
Fundación MAPFRE y el periódico MAGISTERIO han elaborado una serie de materiales didácticos para ayudar al personal docente a establecer las recomendaciones adecuadas dentro del centro educativo.
