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El Grupo 9 de Universidades ha puesto en marcha un Plan de Apoyo Mutuo para el Estudiantado de sus universidades que, durante el estado de alarma, reside en una comunidad diferente de la universidad en que se encuentra matriculado.
Por Pax Dettoni (Antropóloga, experta en Educación Emocional y creadora de “En Sus Zapatos”. Directora de la Asociación Teatro de Conciencia).
El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña, liderado por Josep Bargalló, ha rectificado la decisión tomada el pasado jueves y ha anunciado que pagará a centros concertados el material de protección contra contagios de coronavirus.
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El ministro de Universidades, Manuel Castells, ha dicho en el Congreso que el 2019-20 "no va a ser un curso basura" porque se esté desarrollando durante la crisis sanitaria y que tampoco va a ser un "coladero" ya que se garantiza la calidad de los títulos obtenidos por los alumnos.
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Según el Informe PISA de competencia finaciera, dado a conocer hoy, los estudiantes evalaudos en todo el mundo alcanzaron en 2018 una puntuación media de 505 puntos, frente a los 489 alcanzados en 2015. España también mejora pero está por debajo de la media, con 492 puntos.
El consejero andaluz de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha anunciado que las aulas de los centros escolares no abrirán en lo que resta de curso por la pandemia de coronavirus y solo lo harán desde el 18 de mayo para que se pueda hacer la matrícula presencialmente.
RinasCittà es un Proyecto Basado en Juegos (ABJ) para estudiar el urbanismo renacentista a través de una experiencia lúdica, creado por el docente Jesús Martín Cardoso. Está diseñado para la materia de Geografía e Historia en 2º de ESO y puede trabajarse en 2º de Bachillerato para la asignatura de Historia del Arte. La finalidad de RinasCittà es que el alumnado adquiera las nociones urbanísticas desplegadas en el Renacimiento mediante el planteamiento propuesto por Vitruvio en su libro De Architectura.
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El plazo para presentar enmiendas al articulado del proyecto de ley de Educación (Lomloe), que lidera la ministra Isabel Celaá, se ha ampliado al 13 de mayo, con lo que los grupos parlamentarios tendrán más tiempo para hacer las propuestas que consideren necesarias a la norma.
Por Atenea Alonso (Docente y facilitadora del Programa de alfabetización emocional “En Sus Zapatos”).
