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Explicar a los jóvenes –y a los no tan jóvenes– cuántos elefantes pesa una nube, de qué color es un espejo o "qué tienen que ver el LSD y la serendipia", puede servir para fomentar la curiosidad en ellos y demostrar que "todo lo que les rodea y lo que les apasiona tiene que ver con la ciencia".
El partido Actúa Baleares denuncia que la Conselleria de Educación del Govern balear "obliga a los padres a acatar" el proyecto lingüístico del centro en la solicitud de escolarización.
La UPV/EHU ha aprobado el procedimiento de acceso y admisión -la antigua selectividad- a los estudios de grado en la universidad vasca en el curso 2018-19, que se celebrarán el 6, 7 y 8 de junio con unas normas similares al curso pasado.
El 98 por ciento de los centros escolares públicos de Infantil y Primaria impartirán el próximo curso más horas en inglés, entre un 16 y un 25% del horario lectivo, y más de un 25% en valenciano, el mismo porcentaje de castellano en el 91% de los colegios.
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Elegidos entre un centenar de candidaturas, los 50 finalistas de la tercera edición del Premio Escuela Infantil se citaron en la gala de entrega de galardones donde se concedieron 15 premios y 4 menciones.
El fundador y CEO de LIKS, Adolfo Ferrer, fue seleccionado para participar en el reto mundial EDUmission, que tiene el propósito de transformar y mejorar la Educación por medio del intercambio de experiencias educativas entre diferentes países. En este artículo explica algunas de estas experiencias.
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Los casos de Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se han multiplicado por 30 en los últimos años en España, sobre todo en niños de 8 a 12 años, porque se sobrediagnostica, según ha explicado a Efe el psicoanalista José Ramón Ubieto, que acaba de escribir el libro Niñ@s hiper.
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Ciudadanos quiere que el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas desarrollen un sistema de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) –la antigua selectividad– homogéneo y que garantice “la igualdad tanto en los contenidos como en los criterios de evaluación”.
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En el curso 2019-20, el programa pasará a ser de acceso universal a todas las familias con alumnos matriculados en centros públicos y concertados, abarcando todas las etapas obligatorias –segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y FP Básica y Educación Especial–.
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Eva Díaz, coordinadora del documento, señala que “la Guía para actuar en caso de acoso está impregnada en la cultura de acogida y cuidado tanto de la víctima como del acosador”.
