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La consejera socialista de Aragón, Mayte Pérez, critica que la Lomce haya eliminado la capacidad de las administraciones públicas de planificar la oferta educativa sustituyéndola por la demanda de las familias, lo cual dice que tiene “cierta perversión”.
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La Comisión de Educación del Congreso de los Diputados ha aprobado por unanimidad instar al Gobierno a que, en colaboración con las comunidades autónomas, incorpore en el currículum educativo la historia y la cultura gitanas para contribuir así a mejorar el conocimiento sobre esta comunidad.
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PP, PSOE y Ciudadanos destacaron la necesidad de llegar al pacto educativo en el que se trabaja en una Subcomisión en el Congreso y, aunque mostraron cierto optimismo para alcanzar un acuerdo, reconocieron que existen “dificultades”.
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La Comisión de Educación del Congreso de los Diputados ha instado al Gobierno a poner en marcha una reforma legislativa que permita avanzar de forma progresiva en la gratuidad del primer ciclo de Infantil (0-3 años).
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Dos profesoras universitarias intentan renovar los métodos de aprendizaje aplicando el “pensamiento divergente, la pedagogía sexi, la producción cultural y el trabajo colaborativo”. Creen que el concepto de esfuerzo actual lleva al fracaso.
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Ignacio de Benito es project manager de la Fundación Bertelsmann y asegura que "la información y formación sobre la FP dual para empresas y docentes es fundamental para extender esta modalidad y que sea demandada".
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El profesorado valora positivamente el sistema dual ya que permite mejorar el perfil competencial de los alumnos y favorecer su inserción laboral.
El III Foro de la Alianza para la FP Dual, celebrado los días 4 y 5 de noviembre en Valencia bajo el título FP Dual en España: pymes y competitividad ha reivindicado este modelo como una de las soluciones al desempleo juvenil en España, que actualmente se sitúa alrededor del 43%.
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ATRESMEDIA se suma hoy, 5 de octubre, a la celebración del Día Mundial de los Docentes, instaurado por la UNESCO en 1994. Esta iniciativa del grupo de comunicación surge de la necesidad de reforzar la figura del profesor y de reconocer su papel fundamental dentro de la sociedad.
