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Más de 200 profesores de universidades españolas, entre ellos Fernando Savater, Ángel Viñas Juan José Sorozábal y Juan Pablo Fusi, han firmado un manifiesto en contra del referéndum independentista del 1-O en Cataluña.
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Ángel Felpeto habló de revisar el modelo de financiación puesto que las comunidades necesitan “recursos adicionales así como programas de gestión para los que el Estado recibe fondos comunitarios”.
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Aidan O’Toole es el presidente de la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (Fecei) y piensa que, aunque se está mejorando en el sistema español respecto a los idiomas, aún queda un largo camino que recorrer; por tanto las academias de inglés seguirán teniendo su propio mercado en España.
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El presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), Segundo Píriz, dejará de serlo próximamente, tras cumplir en noviembre sus dos años en el cargo, aunque seguirá al frente de la Universidad de Extremadura hasta 2018.
Empadronarse en un trastero, alquilar un piso en el que no se vive o separarse aunque la pareja siga conviviendo son algunos fraudes detectados por la policía en padres que desean una plaza escolar.
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CCOO ha advertido de que “no avalará ningún Pacto de Estado por la Educación cuyo principal objetivo no sea revertir los recortes ejecutados durante la crisis, recuperar los niveles de inversión anteriores a 2010 y devolverle a la Educación los 10.000 millones de euros que han dejado de invertirse”.
Castilla-La Mancha ha planteado en el Senado que se “revisen las diferencias de fondos existentes entre comunidades autónomas dentro de los programas de cooperación territorial, ya que esos recursos son los que sirven para resolver las desigualdades”.
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El rey destacó el papel de las universidades como formadoras de “ciudadanos libres y responsables que sean capaces de decidir sobre su propio destino ligándolo al interés general y al bienestar de la colectividad, además de fomentar la igualdad como factor de cohesión social”.
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Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, cree que “si sientas a los líderes políticos, es muy difícil” alcanzar un pacto educativo; en cambio, “si sientas a los líderes de la profesión, tienes más posibilidades de cambio”.
