El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón propondrá a la Mesa Sectorial de la Concertada que se celebrará el 18 de abril un acuerdo para recolocar al profesorado afectado por la reducción de unidades concertadas en el mismo centro en el que desempeñan actualmente sus funciones.
Los centros públicos y privados de Infantil de Andalucía podrán acceder a ayudas
El Consejo de Gobierno aprobó el 28 de marzo el proyecto de decreto-ley de medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil, que incluye un sistema progresivo de ayudas y que supondrá un aumento de las plazas ofertadas en los centros.
Lambán: “PP e Iglesia promueven el conflicto con la Concertada”
El objetivo del cierre de la Concertada es “encontrar el equilibrio con la Pública” por los cierres que tuvieron lugar la pasada legislatura.
El presupuesto de Educación sube un 1,7%, con 30 millones para refuerzo escolar
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El gasto del Estado en Educación en 2017 sube un 1,7%, hasta los 2.525 millones de euros, la mayor parte destinado a becas, 1.523 millones de euros (un 60,3% del total), y con 30 millones para un nuevo programa de refuerzo escolar, según el proyecto de presupuestos entregado por Hacienda al Congreso.
¿Disminuirá el flujo de estudiantes españoles a Reino Unido por el Brexit?
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Aunque es difícil prever lo que puede pasar en el futuro, de momento la llegada del Brexit no parece que vaya a tener consecuencias para los miles de estudiantes españoles que cada año deciden estudiar un curso en el Reino Unido, ya sea escolar, universitario o de idiomas.
Siete claves para educar a los hijos digitales: tú eres el mejor «influencer»
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Más de 1.300 padres y madres de toda España han participado en el Congreso “Padres analógicos, hijos digitales”, organizado por la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de los colegios de Fomento de Centros de Enseñanza (Fepace).
La escuela en 2030
Diseñan un programa para reducir el abandono escolar en Castilla-La Mancha
El proyecto está destinado a los alumnos que no terminan 4º de la ESO. El programa es producto, según ha adelantado el consejero, Ángel Felpeto, “de la aplicación de la Lomce”, que está “abocando a los estudiantes” a altos índices de fracaso escolar.
Factores que han favorecido el desarrollo actual de la innovación docente
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Marzà destaca la alta participación y el apoyo a la jornada escolar continua
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