El Defensor del Pueblo catalán, Rafael Ribó, ha alertado recientemente del riesgo de configurar una triple red de colegios en Cataluña, formada indistintamente por escuelas públicas y concertadas, que vendría determinada por la singularidad de los proyectos educativos y el perfil socioeconómico de las familias.
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El Pacto social por la Educación que fue entregado el pasado 8 de noviembre por el Consejo Escolar al Gobierno de Aragón para debatirlo en las Cortes busca dar estabilidad al sistema educativo, concreta 250 mejoras y compromete a las fuerzas políticas, dado el apoyo con el que cuenta por parte de la comunidad educativa.
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El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, propondrá próximamente al Consejo de Ministros el nombramiento del actual director general de FP, Ángel de Miguel Casas, como presidente del Consejo Escolar del Estado, según fuentes ministeriales.
El hasta ahora director general de Educación de La Rioja, Alberto Galiana, tomó el pasado viernes posesión como nuevo consejero después de que el jueves por la tarde se conociera de manera sorpresiva el relevo de su antecesor, Abel Bayo, por motivos personales ante su decisión de volver a retomar la docencia.
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El Gobierno central ha demandado al vasco en el Tribunal Superior de Justicia de esa comunidad por no haber llevado a cabo la "reválida" de 6º de Primaria en el curso 2015-16, tal y como establece el calendario de la Lomce, lo que para el portavoz del Ejecutivo autonómico, Josu Erkoreka, es un "esperpento".
El consejero de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria, Ramón Ruiz, se ha mostrado “relativamente satisfecho” de cómo ha transcurrido la principal novedad del calendario escolar en este curso: la semana de descanso en los primeros días de noviembre, que han convertido a la región en pionera en una propuesta que ya se lleva a cabo en diferentes países europeos.
El ministro de Educación y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigo, anunció el pasado viernes una “modificación legislativa” de la Lomce con el fin de suspender los efectos académicos de las pruebas finales de 4º de la ESO y de 2º de Bachillerato.
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En el nuevo número de ENIAC analizamos cómo los PLE contribuyen a que el alumno aprenda de forma individual en un mundo cada vez más virtual.
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En la infografía de esta semana –realizada en colaboración con Educare– recopilamos los principales datos del sistema educativo de Chipre. En el próximo número analizaremos el sistema educativo de Croacia.
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El alumno que finalice Bachillerato este curso deberá obtener una calificación igual o superior a 4 puntos en la evaluación final de esos estudios para que cuente en los procedimientos de acceso a la universidad. Así consta en el borrador de orden ministerial que responsables del Ministerio de Educación tratarán hoy con los de las comunidades en una reunión técnica y que ya adelantó MAGISTERIO en su edición del 26 de octubre.
