El ministro dice que el Libro Blanco será "un engranaje" del Pacto por la Educación

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El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha asegurado en Palencia que el Libro Blanco de la Función Docente será "un engranaje muy importante" del pacto nacional por la Educación que va a promover el PP para dotar de estabilidad al sistema.

La prueba para acceder a Magisterio evaluará el pensamiento crítico en Cataluña

La Prueba de Aptitud Personal (PAP) para acceder a los grados universitarios de Educación Infantil y Primaria exigirá superar evaluaciones sobre las competencias en comunicación y lógico-matemática, y la capacidad de reflexión y pensamiento crítico.

Unas reflexiones sobre el TDAH desde la orientación educativa

Del 12 al 18 de octubre se celebró la Semana Europea del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, TDAH, un trastorno que como profesional de la orientación me preocupa mucho, de ahí que quiera compartir algunas reflexiones surgidas de mi práctica y experiencia como orientadora.

Sindicatos docentes rechazan ser evaluados también según la opinión de los alumnos

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CCOO y ANPE han rechazado las propuestas del Libro Blanco de la Profesión Docente como que los sindicatos se dediquen solo a la representación laboral, no a cuestiones profesionales, o que la opinión del alumno se tenga en cuenta entre los elementos de evaluación de los profesores. CSIF cree que se trrata de "ocurrencias" y STES dice que demuestra un "desconocimiento de la realidad en la Educación".

El profesorado balear cobrará la extra y los sexenios en 2016

La Conselleria de Educación aseguró el pasado día 26 de noviembre que los docentes funcionarios e interinos de Baleares empezarán a cobrar los sexenios en septiembre de 2016, mientras que la paga extra de 2012 será ingresada en diferentes pagos a partir del próximo año y con fecha límite de enero de 2017.

El Libro Blanco plantea que los profesores más capaces vayan a centros conflictivos

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El Libro Blanco de la Profesión Docente propone como "ideal" conseguir que los enseñantes más capaces vayan a los centros más conflictivos y plantea estimular al profesorado con becas de formación, permisos de estudios e incentivos como que "una parte" de los honorarios se vincule a la "excelencia".