Un 46,58% de los graduados en FP encuentran trabajo, según estudio de 2014
Podemos pide a la Junta hacer una auditoría pública a los centros concertados
Cifuentes crea un nuevo sistema de becas universitarias en apoyo del estatal
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Junta se compromete a solucionar el problema de nóminas de algunos profesores
La DGA recuperará el sistema de préstamo de libros el curso 2016-17
“Internet es imprescindible en las relaciones de los niños con el entorno”
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Vanessa González es directora de Comunicación de Kaspersky Lab Iberia y experta en seguridad informática. Asegura, que a la hora de detectar peligros para los menores, el principal problema “no es la falta de conocimientos del adulto, sino la falta de información sobre la relación de los niños con las tecnologías”.
Trabajar en grupos reducidos y con TIC es mejor que la clase magistral tradicional, según un estudio
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Una de las obsesiones de los gobiernos de todo el mundo es identificar las políticas que mejoren el rendimiento de los estudiantes. En todos los estudios internacionales el papel de los profesores se ha considerado como determinante en esta mejora del rendimiento. Un estudio destaca prácticas docentes eficaces y otras que no lo son tanto.
En algunas comunidades, la perseverancia explica el 11% de las diferencias en PISA
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La actitud de los estudiantes es un factor importante en el é́xito del proceso educativo. Los resultados de PISA 2012 en el á́mbito internacional apuntan a la importancia del esfuerzo y el trabajo duro, algunas de las más importantes habilidades no cognitivas.
Los alumnos que retoman la ESO aumentan un 86% con la crisis
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La ESO para adultos es una opción cada vez más demandada, especialmente desde que la crisis económica empezó. El Centro Oficial de Educación Secundaria Online INAV, autorizado para impartir el título oficial a través de internet, ha abierto el plazo de matrícula para el curso 2015-16. La implantación de un sistema de reconocimiento facial en el examen final ha permitido que dos promociones lo hayan obtenido ya sin moverse de casa.
