Francesc Miralles (Barcelona, 1968) es un escritor galardonado, periodista y terapeuta artístico. Licenciado en Filología Alemana, actualmente da conferencias en todo el mundo y colabora habitualmente con diarios y revistas.
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El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha interpuesto un recurso contra la orden firmada por el Gobierno de la Comunidad de Madrid por la que se autoriza la adscripción del Centro Universitario 'Ilustre Colegio de Abogados de Madrid (ICAM)' a la Universidad Complutense de Madrid.
La codocencia o docencia compartida, que implica que dos o más profesores trabajen en el mismo aula, está en el punto de mira del Gobierno ante el reto de un alumnado cada vez más diverso y con necesidades educativas diferentes. Es un método al que le falta regulación, pero que mejora el rendimiento de toda la clase.
Hoy quiero compartir con vosotros un caso real realizado con un texto de un estudiante de 7 años (2º de Primaria). El objetivo era ver hasta dónde puede ayudarnos la Inteligencia Artificial a identificar barreras de aprendizaje y proponer soluciones efectivas.
El programa ‘Euro Trainee Alumnado’ impulsa la internacionalización de la FP con estancias en empresas, entidades y centros educativos europeos. El objetivo es reforzar la empleabilidad, el plurilingüismo y la igualdad de oportunidades del alumnado valenciano, según explica la directora general de FP.
El inglés es hoy un pasaporte imprescindible para estudiar, trabajar y abrir puertas para nuevas oportunidades. Para ayudar a colegios –tanto públicos como privados– y familias en este reto, el British Council ha creado una oferta específica de pruebas de inglés, diseñada para adaptarse a cada etapa escolar y permitir que el alumnado demuestre su nivel en un entorno motivador y sin estrés.
La presentación del libro ‘Las pruebas en la educación’, coordinado por Luis Lizasoain y editado por Narcea, reivindica una docencia sustentada en datos y no en intuiciones, con el fin de reducir la brecha entre investigación y práctica escolar.
Descubre cómo fomentar la inclusión en el área de Lengua con dinámicas y recursos adaptados a cada etapa educativa. Asegura la participación y el aprendizaje de todo el alumnado, desde Infantil hasta Bachillerato con estas herramientas que te proponemos en este artículo.
Uno de los mayores desafíos para los docentes de matemáticas no es enseñar contenido nuevo, sino desarmar errores que se arrastran desde la infancia. Frases como “¡así me lo enseñaron!”, o “yo siempre lo hice así”, son señales de ideas mal aprendidas que se han solidificado con los años.
Estos errores no son solo conceptuales: muchos están vinculados a la forma en que se enseña y evalúa. Aquí te comparto algunos de los más comunes y cómo corregirlos con estrategias prácticas que puedes llevar al aula desde hoy.
