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El Centro de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha ha sido una de las grandes apuestas del Gobierno de Mª Dolores de Cospedal en el ámbito de la formación permanente. En 18 meses ya se han formado casi 26.000 docentes.
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El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha calculado que las becas generales y ayudas al estudio concedidas este curso a alumnos universitarios llegarán a las 322.318, con un incremento de entre el 8 y el 9%, a pesar de la disminución de matriculados universitarios y de solicitudes de becas.
La consejera de Educación, Trinidad Nogales, ha inaugurado la Jornada regional sobre el uso de redes sociales en el desarrollo de la identidad de los menores, en la que ha anunciado la puesta en marcha del Foro de Nativos Digitales, en colaboración con la Asociación Protégeles.
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Educación rechaza posturas “inmovilistas” dado que “con unas listas de interinos bloqueadas, ningún nuevo opositor tendría posibilidad real de trabajar como docente”.
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El sindicato canario STEC-IC ha pedido a la Consejería que mantenga la Educación Artística y la segunda lengua extranjera en Primaria después de su eliminación, con la Lomce, del programa de asignaturas obligatorias.
Ensenyament ofrecerá para el próximo curso escolar un total de 1.074.033 plazas para las etapas de Educación Infantil de segundo ciclo, Primaria y ESO, lo que significará un incremento de 7.805 plazas respecto al curso anterior.
Los alumnos de Primaria de Aragón van a estudiar una hora y media más de Matemáticas y dos más de idiomas a la semana, en aplicación de la Lomce. La propuesta de horarios de asignaturas que se aplicará el próximo curso.
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El sindicato CIG-Ensino calificó de “raquítica” la oferta de empleo de la Xunta en materia de profesorado el pasado martes 11 de marzo, en la reunión de la Mesa Sectorial. En este encuentro, en el que participaron los agentes educativos junto a los representantes de la Consellería, el sindicato también lamentó que no se aplique la tasa de reposición.
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Marcos Garasa apuesta por una revolución tecnológica en las aulas. Integrar la tecnología, los contenidos y la pedagogía permite obtener el éxito y motivar mejor a los alumnos.
