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El abandono educativo temprano bajó hasta el 23,5% en España en 2013, 1,4 puntos menos que en el año anterior, por lo que se mantiene la tendencia a la baja de los jóvenes de entre 18 y 24 años que no logran al menos el título de FP de Grado Medio o de Bachillerato y no siguen ninguna formación o Educación. Desde que comenzó la crisis, con un abandono educativo en máximos del 31,9% en 2008, el indicador se ha reducido en 8,4 puntos porcentuales.
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El director de PISA cree que en España falta autonomía docente y que la Lomce puede mejorar los resultados, aunque tiene el riesgo de crear un sistema de dos vías, la académica y la profesional.
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Contra lo que cabría esperar, en los años de la crisis (2008-2012), las universidades españolas han incrementado su volumen de producción científica expresado en el número de artículos publicados en revistas de impacto. En cambio, ha descendido el nivel de excelencia.
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La presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz, ha asegurado que en Andalucía van a minimizar el "impacto" que tenga la reforma educativa, que se va a fomentar la asignatura de Educación para la Ciudadanía y ha reclamado que debe haber "un respeto a la autonomía" del Gobierno regional.
La Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC), que agrupa a 401 colegios católicos, ha expresado su "sorpresa y preocupación" por el auto judicial que obliga a impartir un 25% de materias en castellano y ha asegurado que hará todo lo que esté a su alcance para no cambiar su modelo educativo.
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El Consejo de Garantías Estatutarias de Cataluña ha emitido un dictamen en el que advierte de que la Lomce vulnera hasta nueve ámbitos de la Constitución y el Estatuto catalán, entre ellos el referente a los derechos lingüísticos en el ámbito de la Educación. El texto apunta, respecto a este precepto, que se observa "la asunción por parte del Estado de funciones ejecutivas en un ámbito, el de la Educación, en el cual no tiene ninguna".
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