Las asociaciones de padres Concapa y Ceapa, que representan al 95 por ciento de las familias con hijos en edad escolar, han pedido al Gobierno que disponga de una partida extraordinaria en los presupuestos del próximo año para ayudar a los más necesitados con becas para el comedor y para libros de texto.
CSIF asegura que velará por el cumplimiento del acuerdo firmado con Educación
El sindicato CSIF ha asegurado que "velará fielmente" por el cumplimiento del acuerdo alcanzado el pasado mes de julio con la Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja, y del que también forma parte ANPE.
El refuerzo de las asignaturas básicas podría requerir mayor regulación estatal
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El Ministerio de Educación ha señalado que hay un debate abierto sobre si es posible que el refuerzo de las asignaturas instrumentales –Lengua, Matemáticas, Ciencias– necesite un porcentaje mayor de definición curricular por parte de la administración central.
El director tendrá autonomía para adaptar los recursos humanos a las necesidades del centro
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Para poder participar en el concurso de méritos de directores habrá que haber superado un curso selectivo sobre el desarrollo de la función directiva.
Los sindicatos docentes denuncian la falta de profesores y anuncian más paros
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Los sindicatos docentes han denunciado que, a pesar de haberse iniciado el curso, aún faltan maestros y profesores en las aulas extremeñas, y han anunciado paros todos los miércoles hasta el 10 de octubre para protestar por los recortes en la enseñanza.
PSOE insta en municipios y parlamentos a suspender ayudas a colegios no mixtos
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El Partido Socialista presentará mociones en ayuntamientos e iniciativas en los Parlamentos autonómicos para que las administraciones "suspendan cualquier financiación pública" de los colegios privados que "separan a los alumnos por sexo", además de registrar en el Congreso una proposición no de ley en ese sentido.
“La Concertada está sufriendo los mismos recortes que la Pública”
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Las bajas ratios dan alas para ‘redistribuir’ al profesorado
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“Las grandes orientaciones de la ley suscitan un consenso mayoritario”
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La voluntad es lograr el consenso sobre toda la ley, pero el ministro asegura que “si no es posible”, le gustaría que hubiese acuerdo sobre “la arquitectura y la lógica del sistema, porque eso tranquilizaría a la comunidad educativa”.
