La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha reclamado a la Consejería de Educación un plan “urgente y específico” para reforzar la Educación Especial y la atención a la diversidad en Castilla y León, ante el aumento del 29,4% del alumnado con necesidades educativas especiales en los últimos tres cursos.
La Asamblea de Madrid rechaza generalizar la gestión pública en escuelas infantiles, como pedía el PSOE
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El pleno de la Asamblea de Madrid ha rechazado, con el voto en contra del PP y Vox, una iniciativa del PSOE-M que reclamaba impulsar "una red pública única, comprensible y de calidad" de escuelas infantiles, "financiada íntegramente" por el Gobierno regional y con la gestión directa como modelo generalizado.
Una huelga hasta el infinito y más allá
Educación ofrece a los sindicatos reducir ratios, un plan de climatización, simplificar la burocracia y más recursos para la inclusión
El preacuerdo recoge también medidas cuantificables en Formación Profesional, infraestructuras y fomento del valenciano.
Sostenibilidad y aprendizaje: el CEIP San Fernando, premiado por su proyecto sobre el río Tajo
El CEIP San Fernando, de Aranjuez, ha conseguido el tercer premio en la II edición del concurso "Exploro mi río, mi tesoro de agua cercano" gracias a un proyecto desarrollado por el alumnado de 5º de Primaria que ha culminado con la creación del Museo del Tajo en uno de los pasillos del centro.
Los nuevos modelos autonómicos de orientación en FP se debaten en Canarias
Las jornadas, que se han celebrado en diferentes Centros Integrados de Formación Profesional de la isla de Tenerife, analizan nuevos modelos de orientación académica y profesional, atención a la diversidad y cooperación interterritorial en el sector.
“Cada cerebro aprende distinto”: el reto de transformar la escuela desde la neurodiversidad
La psicóloga clínica Freya Spicer-White analiza cómo la inclusión, el autismo y la salud mental están redefiniendo el aprendizaje en las aulas.
El Gobierno reparte 1.170 millones para reforzar lectura, matemáticas, inclusión y FP
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El Consejo de Ministros aprueba el reparto de fondos para lectura, matemáticas, inclusión, PROA+ y Formación Profesional para personas trabajadoras, con ejecución prevista entre septiembre de 2026 y agosto de 2027.
Más allá de las pantallas: la OCDE alerta del deterioro mental en la juventud
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La OCDE constata que la salud mental de niños, adolescentes y jóvenes ha empeorado durante la última década y que la pandemia aceleró un deterioro que ya venía de antes. El informe apunta a un problema multicausal, con peso de las pantallas, la ansiedad climática, la presión académica, la pobreza y el acoso, y reclama una respuesta educativa, sanitaria y social mucho más amplia.
Las ayudas NEAE para el curso 2026-27 podrán pedirse desde el 19 de mayo
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La convocatoria de ayudas para estudiantes con necesidad específica de apoyo educativo se abrirá el 19 de mayo y permanecerá disponible hasta el 10 de septiembre. Las solicitudes se presentarán de forma telemática y, de manera excepcional, podrán registrarse en papel.