El conselleiro de Educación, Román Rodríguez, ha resaltado que Galicia es la tercera comunidad con menos alumnos por profesor en enseñanzas de régimen general no universitarias, solo por detrás de Cantabria y Extremadura.
El periodo de adaptación de los centros escolares se ha convertido en una práctica fundamental en la Educación Infantil y Primaria. Este proceso puede variar en duración y enfoque según el centro, aunque por lo general suele implementarse al comienzo del año escolar o cuando un niño se incorpora por primera vez a la escuela. Durante este periodo, se busca promover una integración suave y exitosa en el entorno educativo, teniendo en cuenta las necesidades emocionales, sociales y cognitivas de los estudiantes en esta etapa crucial de su desarrollo.
La Ley de Formación Profesional comprometida en el programa electoral del PSOE y la primera matrícula universitaria gratuita son dos de los retos de legislatura que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha tiene fijados, si bien ambos requieren de un planteamiento y trabajo previo a nivel nacional.
Crear una rutina con momentos para intercambiar impresiones sobre cómo ha ido el día con los menores sirve para detectar y poder atajar la ansiedad fuera de lo normal que se puede generar en los niños en los días previos a la vuelta al cole y en los primeros días del inicio del curso y evitar, así, que pueda derivar en un trastorno más grave.
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo destina 76,2 millones de euros a ayudas de comedor escolar durante el curso 2024-25 para 152.450 alumnos, de los que el 70% disfruta de algún tipo de ayuda.
La Consejería de Educación ofertará 110 cursos telemáticos, siete de ellos nuevos, con 36.400 plazas para actualizar y mejorar las competencias docentes.
Regular el tiempo destinado a las pantallas, utilizar una mochila adecuada, retomar el hábito de estudio y, sobre todo, ordenar los horarios de sueño y de alimentación son algunos de los cambios más significativos a los que se enfrentan los más pequeños al finalizar las vacaciones e inaugurar una nueva etapa escolar.
Las conclusiones del estudio Future Ready Education del Instituto de Investigación Capgemini despiertan un debate sobre si las herramientas de Inteligencia Artificial realmente deben ser integradas en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
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El curso en la escuela pública ha comenzado esta semana con un déficit de 45.778 docentes y una tasa media de interinidad en las plantillas del 21%, cuando no debería superar el 8% el próximo enero, de acuerdo con la legislación comunitaria, ha denunciado el sindicato CSIF.
