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CRUE Universidades Españolas ha calculado que el coste directo de aplicar la reforma universitaria se eleva a unos 844 millones de euros, englobados en los más de 3.100 millones de euros que se necesitan para cumplir con el objetivo de pasar del 0,7 al 1% del PIB del gasto en una década que recoge la nueva ley.
Parece claro que las nuevas tecnologías, y las redes sociales en concreto, no tienen un carácter positivo o negativo en sí mismas, sino infinidad de posibilidades de uso.
El historial profesional del joven consejero castellanomanchego, Amador Pastor, se diría meticulosamente calculado: maestro, jefe de estudios y director del CRA "San José de Calasanz", director provincial de Cuenca, director general, viceconsejero y consejero de Educación de Castilla-La Mancha. Y todo en 20 años. Calculado itinerario como calculadas las respuestas.
El maestro ha dado paso al político pero el maestro sigue allí y reaparece crítico con el móvil en las aulas, sensible con los problemas de salud mental de los menores y activista en favor de la educación ambiental: 12 años en un CRA dejan huella.
La iniciativa conjunta beneficiará a 98 colegios de la región y tiene como objetivo impulsar la evaluación formativa y seguir posicionando los idiomas como competencia clave en el desarrollo de los estudiantes de la región.
Claudia y Adrián, alumnos del colegio "CEU San Pablo Montepríncipe" de Madrid, son la pareja ganadora de la segunda edición de Top Scientists España, el concurso de la Fundación 3M que busca fomentar el interés de los más jóvenes por la ciencia. Hablamos con ellos para hacer balance de su participación en el certamen.
A menudo nos cerramos en banda escudándonos en la mala administración que han hecho y hacen quienes predican la palabra de Dios. No les quito razón, aunque la pierden en cuanto su postura supera en intransigencia a la de aquellos que señalan.
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Las brechas en los resultados educativos en España han tendido a crecer o mantenerse tras la covid-19 y están detrás del desigual rendimiento académico entre el alumnado nacional y de origen migrante y de que un estudiante con un bajo nivel socioeconómico tenga cuatro veces más probabilidades de repetir curso.
Según las últimas cifras disponibles, el 61% de las escuelas han sido dañadas durante los 38 primeros días, y el 86% sirve de refugio para las familias desplazadas. Ante la vuelta de los ataques por tierra, mar y aire, en un mes no quedará ninguna. El derecho a la educación ha desaparecido.
La directora de la Escuela Montessori-Palau Girona, Montse Julià, afirma que las causas del bajo nivel educativo en Cataluña y en España "son multifactoriales" y que atribuir los malos resultados del reciente estudio PISA "a la pobreza infantil o a la segregación es una hipocresía". Julià confirma que los resultados en la escuela privada, siempre que hay datos, son mucho mejores, pero subraya: "una escuela pública y de calidad es posible siempre que exista la voluntad y se hagan las cosas bien".
El desarrollo integral como personas del alumnado de Castilla y León, a través de valores como la exigencia y el esfuerzo académicos, subyace en los "históricos resultados" del Informe PISA de la OCDE que este lunes ha festejado la comunidad educativa durante un acto celebrado en Valladolid.
