Iniciamos con este artículo una tribuna de opinión fruto de la colaboración entre APRODIR y el periódico Magisterio para tratar cuestiones de la función directiva en los centros educativos.
En la fase previa del certamen participaron más de 100 jóvenes y en la final han competido 12 equipos de nueve centros educativos de Cantabria.
El Colegio “SAFA Montellano” de la provincia de Sevilla acoge desde hace unos años profesores extranjeros para el proyecto llamado ‘Auxiliares de conversación’. Los beneficios que emanan de este intercambio de conocimiento nutren tanto a alumnos, como profesores, como a la propia localidad de Montellano.
El departament incrementa en 530.000 euros el finançament dels projectes. Els centres educatius sostinguts amb fons públics tenen de termini fins al 17 de maig per a presentar els seus projectes.
La directora de oficina de Education First en Madrid habla de la utilidad de Teacher Zone para los docentes y cómo esto repercute en la calidad de la enseñanza y beneficia a los alumnos.
El Encuentro se desarrollará los días 19, 20 y 21 de mayo en el Colegio "La Dehesa de Humanes" en Madrid. Contará con ponencias y talleres prácticos que pondrán el foco en innovación y nuevas metodologías como la clave del éxito educativo.
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La ministra de Educación, Pilar Alegría, ha opinado hoy que el PP "nunca tiene una propuesta constructiva" en materia educativa "aunque cambiemos de siglo" y ha recriminado a los populares que no se fíen del criterio del profesorado para dar el visto bueno al pase de curso de los alumnos.
La Educación Infantil es una etapa que poco a poco se está poniendo en valor. Prueba de ello es la creciente profesionalización del educador/a infantil, y su formación, en las últimas décadas en España.
Las prácticas restaurativas aportan un cambio de mirada, donde los conflictos se perciben como un proceso de aprendizaje en el que se distingue entre persona y conducta y, además, se fomenta una perspectiva proactiva empoderando a los protagonistas durante el proceso. Se persigue potenciar una moral autónoma con responsabilidad, así como adquirir competencias socioemocionales.
La Comunidad de Madrid recomendará a los docentes que los alumnos puedan promocionar de curso cuando hayan superado todas las materias o ámbitos cursados, y cuando tengan evaluación negativa en una o dos materias, frente a la decisión del Gobierno de no limitar el número de suspensos para pasar de curso.
