La pandemia del coronavirus, después de dos años en los que ha condicionado el desarrollo de tres cursos académicos, ha dejado paso a una nueva era con retos diferentes pero bajo las mismas premisas de "esfuerzo, mérito y capacidad" para perseverar en un sistema educativo que goza de "buena salud".
El consejero vasco de Educación, Jokin Bildarratz, ha augurado este miércoles que para el próximo otoño comenzará la tramitación de la nueva ley de Educación, por lo que entraría en vigor el curso 2023-24.
El 95,04 % de los 7.729 estudiantes que se han presentado a la convocatoria ordinaria de la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU) en el distrito universitario de Castilla-La Mancha han superado las pruebas, celebradas los días 8, 9 y 10 de junio.
El sindicato FE CCOO PV ha exigido mejoras para el profesorado miembro de los tribunales de oposiciones y han pedido la contratación de personal interino que pueda sustituirles en las labores que ejercen al mismo tiempo en sus centros escolares.
Gregorio Luri ha protagonizado el Think Tank educativo Consejos de maestro para educadores emprendedores o valientes.
Los colegios andaluces pueden flexibilizar o acortar el horario lectivo en casos de olas de calor para adaptarse a una situación de altas temperaturas excepcionales y también permitir la salida del alumnado del centro educativo a requerimiento de las familias.
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CGT ha presentado un recurso en la Audiencia Nacional contra el real decreto que modifica el ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, aprobada en abril para adaptar la "Ley Iceta" (de Función Pública).
Un total de 5.034 aspirantes optan a partir de este sábado, 18 de junio, a una de las 164 plazas de maestro disponibles en Cantabria con la celebración de las primeras pruebas de la oposiciones que acogerán institutos de Santander, Camargo, El Astillero y Medio Cudeyo, así como facultades de la Universidad.
La Comunidad de Madrid ha recomendado a los centros educativos el mantenimiento de los libros de texto vigentes en 2021-22 durante el curso que viene en aquellos cursos donde, de acuerdo con la Lomloe, deba implantarse el nuevo currículo, persistiendo así el rechazo del Gobierno autonómico a la norma educativa del Ejecutivo de Pedro Sánchez.
Gracias al Programa PROA+, se está llevando a cabo en el centro un Modelo de Respuesta a la Intervención en Lectura (RTI). Este modelo está destinado a impulsar la aplicación de una serie de estrategias dirigidas a prevenir posibles dificultades en el acceso a la lectoescritura en las etapas de Educación Infantil y primeros cursos de Primaria.
